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（3）课程设置及教学安排表 四、运行与实施 …… …… 1.教学文件及制度 （1）学习领域课程标准 （2）学习领域课程考核标准 《计算机组装与维护课程标准》 （3）教学管理制度 《计算机系顶岗实习安全管理实施细则》 ? 五、实施保障 2.教学团队保障 重庆市高校中青年骨干教师1人 副教授及其以上职称5人 “双师”素质教师6人 企业兼职教师9人 聘请美国绍尔大学(Shaw University)计算机系主任牛志文教授(Steve Niu)担任客座教授。 五、实施保障 3.实习实训条件保障（校内外相结合） 煤矿瓦斯远程监控系统实训基地(中央职业教育专项资金建设) 等4个校内实训基地。（实训基于真实工作任务案例） 校外实训基地已建11个，正筹建8个。（总结工作任务案例，供校内实训使用） 应用信息技术自主研发虚拟实训环境，建成2项（已培训学生和企业人员2000多人），在建3项。 五、实施保障 1.特色 依托煤炭行业兴办计算机网络技术专业： 作为西南地区仅有两所开设煤炭专业的高校之一，计算机系背靠煤炭行业，紧密联系信息技术行业，致力于信息技术在煤炭等的传统行业中的应用，践行工业化与信息化融和发展的科学发展观。利用其他高职院校无法比拟的行业优势，开展全方位、全过程的“工学结合，校企合作”。 ? 总结 实施“2+1”工学交替、岗证结合人才培养模式： 学生在校完成前2年的基本文化素质、专业理论、基本技能实训等方面的培养，第3年在企业接受专业实践、岗位技能训练以及完成企业管理规范、职业素质、专业课和毕业实践等环节的学习。达到职业技能的培养与就业岗位的零距离对接。 融和南洋理工学院“教学工厂、科技中心”理念，创建企业化运作技术服务中心： 除系列校内外实训基地外，建立了两个企业化运作的技术中心：煤矿安全监控系统维护技术服务中心，软件外包技术中心。 以此为平台开展工学结合，校企合作，追踪技术发展趋势，拓展实习实训途径，直接服务地方和行业经济发展。 七、评价与建议 NYP的“教学工厂”和“科技中心” 七、评价与建议 2.经验与体会 专业建设和教学改革需要先进的思想指引（打工学结合之旗、走校企合作之路）。 也需要科学的方法支撑（基于工作过程系统化开发课程体系的七步方法）。 集中力量突破一个专业（建筑工程技术专业），其余专业借鉴跟进。 企业实践专家和职教专家携手合作。 积极地走出去，参观学习、参与企业工程项目。 总结 * 第三页PPT为本章内容总纲，用于表述本章要讲解的议题。 “本章内容”使用30磅黑体，黑色，加阴影； 正文占位符固定页面位置中不变； 一级标题使用21磅黑体，暗红色，加阴影；左对齐，项目编号统一；行距1.5。 页面中图片大小、位置、版式不得更改。 计算机网络技术专业人才培养方案建设情况交流 计算机系 汇报内容 一、专业分析 二、人才培养模式 三、课程方案设计 四、运行与实施 五、实施保障 总结 以培养方案为载体，介绍示范建设大背景下，我系计算机网络技术专业人才培养的思路、探索和实践。 一、专业分析 1.专业背景（从国家、行业或产业、区域经济等方面分析） 党的十七大继承和发扬十六大“以信息化带动工业化，走新型工业化道路”精神，首次提出“信息化与工业化融合发展”新理念。 十七大指出“坚持科学发展观推进我国信息产业发展，是国家发展战略的核心之一”。 应对世界金融危机不利影响，国家提出十大产业调整振兴规划。“计算机提升和下一代互联网应用”、“软件及信息服务培育”列入电子信息产业调整振兴规划的六大工程。 一、专业分析 重庆市直辖十年，信息产业年均增长30%以上，居各行各业之首。 重庆作为中国六大通信枢纽之一，急需大量“建网”、“管网”、“用网”的计算机网络技术专业工程技术人员。 川渝两地煤矿生产企业3000多家，瓦斯爆炸事故居高不下。 《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》要求：高瓦斯矿井必须建立瓦斯监控系统。重庆及西南地区培养煤矿监控网络安装、调试和维护的技术人员显得尤为迫切。 一、专业分析 背靠煤炭行业、紧密联系信息产业，服务地方经济。 “高职计算机专业发应该走与传统行业相结合的道路，培养社会急需的复合型人才”－陈光海 一、专业分析 2.专业规划 培养目标 培养拥护党的基本路线，热爱祖国，面向IT行业和煤炭行业，针对计算机网络，煤矿安全、产量监控网络，培养掌握计算机网络基本理论与技术，具有较强“建网”、“管网”及“用网”能力，能从事计算机网络与煤矿监控网络规划、组建、应用、管理与维护等