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师德师风自我剖析 篇一：2015年师德师风自我剖析 2015年师德师风自我剖析 （邦洞中学：吴慧珍） 经常反思有利于自己的进步和发展，为了使自己的工作取得长足的进步和发展，我对自己的工作作如下反思： 一、本学期的工作及取得的成绩： （一） 、在办公室工作方面： 本学期我在学校办公室辅助龙景万老师完成了办公室的相关工作，完成的工作有： 1、帮学校领导完成了部分应打印的材料。 2、按国检材料标准协助龙景万老师整理和归档好“十二五中继教”的材料及义务教育均衡发展迎国检的相关材料。 3、及时、准确的转达上级文件给各领导和各科室。 4、对升旗仪式和周一例会教师到位情况进行如实的清点并作好记录。 5、每周二定期打扫学校办公室及校长室内外的卫生。 （二）、健身操兴趣小组方面： 结合学校开学计划和学校实际情况及自身的爱好，本学期本人组建一个健身操兴趣小组，我是一个非专业人员，只是凭自己的兴趣爱好自己在网上学习一些节奏感强动作难度不大的舞蹈和体操，按照计划内容完成了《最炫民族风》、《小苹果》、全国中小学生武术健身操《旭日东升》的教学。在我校的首届文化艺术节中，由我及兴趣小组成员义务演出的《小苹果》获得全校师生的好评。现在正在对本组成员进行《爵士舞》的教学。参加了兴趣小组的人数最多那班（班级舞蹈也是他们跳）的节目在首届文化艺术节以9.762的高分夺得所有参赛节目的第一名（当然也与班主任及他们班的编导杨长浪有十分密切的关系），通过教学，丰富了学生的课余生活，提高了学生动作的协调性，也提高了学生对学习和生活的向往。使学生获得一定的成功感。 （三）、在教育教学方面： 近4年来，我从事的是小学数学的教学工作及班主任（后2年人兼任本年级数学教研组工作），对于中学的教学工作及班主任工作接触很少，我相信，事在人为，凡事都会有第一次，结合学校实际情况和人员安排情况，本想上数学的我调整了思路，以后上地理或生物。于是有目标的进行学习。在忙完了学校办公室和兴趣小组工作的业余时间，努力钻研初中《地理》和《生物》的教材和课堂。向相关科目的优秀教师如：吴恒阳、黄同祥、杨金红、杨再 平、龙景万、杨贞榴，张先芝等请教并并深入课堂听随堂课。他们也很接纳并给予我帮助。除了在校内听随堂课，我还用步步高视频学习机下载黄冈中学名师的课堂实录进行学习，并与我们的随堂课进行比较，反思。除此之外，还在网上收索相关的优质课进行观赏，使自己在初中地理科和生物科的教学技能和方法上增添了不少的知识。在我校4月份中青年优质课竞赛中，我获得了地理科第二名的殊荣。（因杨再平要去参加化学科的竞赛），得源于学校领导的关爱和栽培，于是把去县里参赛地理科的名额让给了我，让我有幸参加了县教育局举办的地理科技能大赛【从4本教材中随机抽取一篇进行说课（规定写说课稿20分钟和说课不超过10分钟；从四本教材随机抽取一篇进行画地图并板书；三中的一位老师上一堂示范课，而参赛人员统一在20分钟内交评课稿】。这种竞赛可以说是真正实力上的比拼，总13人参赛，我屈居于第五名与一等奖擦肩而过而深表遗憾，不过虽败尤荣，我一个非专业人员与年年都教的本专业的老手为对手且不参与任何感情色彩的（很公平、公正）的来说，算是很尽力了。此次活动使自己得到了锻炼，重温4年前地理科七年级的全部教材，疏通了八年级上、下册的地理知识。对于整个初中地理科的教材更加熟悉和了解。我想，对于以后的课堂教学将是一笔必不可少的财富。此外我积极参加校本研修的活动和校际间的教研活动，不放过任何一次学习的机会。在这些活动中，我领略了我校及其它兄弟学校的高效管理，部分教师精湛的教学技艺;部分教师精彩纷呈，恰如其分的点评，这些都像一股股新鲜的血液流进我的全身，给予我知识的能量的补充，让自己增长了教学业务方面的知识。另外在业余时间撰写论文及相关教学案例进行参赛，由自己独著的论文《给后进生的心灵洒向温暖的阳光》发表于2015年5月19日第46期第2版的《学习方法报上》，经过自己精心设计的七年级下册地理《日本》的教学设计已交州级评选，结果未知。经常练笔有利于提升自我，我会一如既往的走下去。 二、我的缺点及不足： 1、 工作有时不太细心，所打文件有个别错字和标点符号错误。 2、每天对自己的要求不太严格，没有预定的计划，总是到哪黑，就到哪歇。 3、对于初中班主任的工作方面的知识学习得少，研究得少。 4、没有静下心来细读一本好书。 5、对自己的工作少有去反思，没有创新意识，没有认真去想，如何才能高效的完成自己的工作。 6、没有用好零散时间。也没有加强自身的体育锻炼。 7、由于自身的能力有限，自己所学的健身操因难度系数不大而未能吸引更多的学生的求 知欲。难点的，好看的舞蹈自己又学不来。 8、工作时未能取舍，集中精力做好一件事情。（比如县里的技能大赛和校内的文化艺术节时间上差不多，如果我和小菊都舍弃