《看新闻画新闻》评价与诊断工具.docVIP

《看新闻画新闻》评价与诊断工具 姓名：徐富春 学科：美术 项目名称：《看新闻画新闻》 实施前 评价工具 评价标准描述 你将在项目中如何使用 问卷星（10分） 基于任务一“新闻知识窗——新闻素材的搜集”评价标准: 通过问卷星，及时了解学生搜集新闻素材的渠道，了解学生即将展示播音素材的方式，了解学生对于新闻常识的掌握程度,以便及时调控课堂教学。具体评价标准如下： 1.搜集的新闻材料丰富、完整，能借助网络了解新闻常识；（10分） 2.搜集的新闻材料较完整，偶尔需要帮助；（8分） 3.搜集材料形式单一，对于新闻常识了解不多，准备不够充分。（6分） 1.课前布置学生百度搜集有关新闻的知识，利用手机、网络等进行新闻图片素材搜集，并准备以小播音员的形式播报新闻； 2.“问卷星”共设置6题，分别从以下几个方面统计学生搜集结果： （1）什么是新闻？（2）新闻分为哪几类？（1.重大新闻——政治、教育、时事、科技、安全、法制等；2.一般新闻——娱乐新闻、街头新闻、小采访等。）（3）你是通过什么途径获得新闻的？（手机、电视、网络等）（4）你想过把看到的新闻画下来吗？ （5）小小播音员你的播音材料准备好了吗？ （6）你上台播音是否需要特别的工具和技术支持？ 实施中 Seewo智能平板及实物展台，手机图片展示。（30分） 基于任务二“新闻及美术作品点评台——展示并点评搜集到的新闻图片或美术作品”评价标准： 学生借助班级Seewo智能平板，展示利用手机及摄像机拍摄到的图片或视频，利用班级实物展台，展示搜集到的新闻报纸图片、新闻美术作品等，并进行简单介绍与点评，具体评价如下： 1.展示形式多样，能借助PPT、word和Seewo智能平板展示搜集到的新闻素材、新闻绘画作品，点评语言流畅，重点突出。（30分） 2.展示形式较少，偶尔借助信息技术手段，点评语言较流畅，重点较突出。（25分） 3.展示形式单一，没有借助信息技术辅助手段，语言表述欠流畅。（20分） 1.在小组长的带领下，每位同学在小组内展示自己搜集的新闻知识，展示摄取的新闻现象。 2.组内推选一名学生代表，到讲台前进行成果展示，或用实物展示，或用图片、视频等媒体进行展示并点评； 3.班级师生共评，按照评价标准，评选出优秀的展示小组。 Seewo智能平板，班级优化大师（30分） 基于任务三“新闻播报——新闻解读”评价标准： 主要利用班级Seewo智能平板，提供学生展示平台，通过班级优化大师，进行过程性评价。具体操作以小组加分制为主， 其中，利用班级优化大师设置8分，具体加分规则见右侧。小组合作及展示过程共30分，评价如下： 1.能积极参加组内合作，小组合作有序，新闻播报有新意。（30分） 2.能较好参加组内合作，小组合作比较有序，新闻播报形式比较有新意。（25分） 3.小组有合作，但合作无序，新闻播报基本符合要求，但无创意。（20分） 1.学生明确任务后，在小组长的带领下进行新闻播报的设计，教师跟踪调查，利用优化大师进行现场评价，评选出最佳合作小组，分别加3分，2分，1分； 2.小组新闻播报创作展示，按展示先后顺序分别进行加分，各加2分，无展示的小组不加分； 3.师生对于小组展示的新闻播报进行集体点评，评选出最佳播报奖两名，分别加3分。 QQ说说、QQ群（20分） 根据课堂展示情况，引导学生将画新闻的美术作业进行修改，力求有创意，并利用QQ说说进行上传与评比，其他同学回帖讨论。具体评价标准如下： 1. 能完整表现新闻内容，新闻主题明确，构图完整、色彩搭配合理、造型准确、综合材料运用得当、富有创意。（20分） 2.能较完整的表现新闻内容，构图较完整、色彩搭配较合理、造型基本准确、能利用综合材料表现。（16分） 3.能基本画出新闻内容，但构图、色彩、造型等还有较大差距的。（12分） 小组长对组员作品整合，最终以小组为单位，把创作的新闻绘画作品链接上传到班级QQ群中，进行优秀作业展评； 2.根据上传美术作业的质量分别进行评价。 实施后 制作评价量规（10分） 本次评价为总结性评价，主要是通过制作评价量规，对各小组活动情况进行评价汇总，具体如下： 1.小组活动积极，任务完成优秀。（10分） 2.小组有集体活动，任务完成良好。（8分） 3.小组活动无具体过程，任务基本完成。（6分） 1.小组利用班级评价量规，准确判断每个学生的参与及表现情况（详见附件一），小组汇总，教师总结。 2.教师根据小组表现情况进行总结评价。 附件一 《看新闻画新闻》评价量规（个人） 评价指标（权重） 评价标准描述 评价 优秀 （80----100） 良好 （60----80） 不合格 （60以下） 自评 互评 师评 新闻资料收集 （20%） 资料完整、种类丰富，形式 多样。 资料比较完整、较丰富，形式一