浅谈班班通在农村小学语文课堂教学中作用.pptVIP

如，《美丽的小路》 ●浓厚的学习氛围，激发起学生强烈的好奇心和求知欲。 ?2、提高阅读教学的效益 ●如《鸟的天堂》一课，先出示榕树图片，创设情境，导入新课，然后通过视频播放百鸟齐鸣及大榕树的近观远观图，使学生如身临其境，鸟的天堂的形象在学生头脑中已然具像化了，加深了对课文的理解。 ?如《鸟的天堂》一课 指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通，信息化资源获取与利用，终端信息显示的软硬件环境，实现信息与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革。最终促进学生的发展。 一只笔、一块黑板、一张嘴。学生看黑板、看书、看板书、记笔记。让研究性学习、启发性、互动化的学习进入师生的日常教育教学工作，寓教于乐，提高教育教学的实效性。 传统的教学模式： “兴趣是最好的老师。”学生对这一门学科产生了兴趣。自然而然就愿意去学。著名的心理学家赫尔巴特曾说过“教学应当贯穿在学生的兴趣之中，使学生的兴趣在教学的每一阶段都能连贯地表现为注意、等待、研究和行动。” 一、利用班班通进行课堂教学，能激发学生学习的兴趣。 能全方位、多角度地激发小学生的好奇心与求知欲，使他们产生学习的动机。班班通具有声情并茂、视听交融、动静交错、感染力强的特点，集文字、声音、图象、图形于一体。 运用班班通： 如