初中生物实仍验报告.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 实验一 练习使用显微镜 目的要求 1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。 2、能够独立操作显微镜。 3、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。 材料用具： 显微镜、e字玻片（写有上字的玻片）、动植物永久玻片、擦镜纸、纱布 方法和步骤 一、取镜和安放 1．右手握住镜臂，左手托住镜座。 2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右 处）。安装好目镜和物镜。 二、对光 3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘 米的距离)。 4．把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后 同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以 看到白亮的视野。 三、观察 5．把所要观察的玻片标本（也可以用印有“e”字的薄纸片制成）放在 载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼 睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。 7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直 到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 注意事项 1、注意安全，不要损伤显微镜、目镜和物镜。 2、材料对准通光孔，用压片夹将玻片压好。 3、下降镜筒时，不要注视目镜，一定要注视物镜，以免损坏玻片标本和物镜镜。。。。头。 4、取下玻片标本时要小心; 5、实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 实验二 观察人体的基本组织 目的要求： 观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织；　　2．描述同一种组织中细胞的共同特点；　　3．描述不同组织中细胞形态上的不同之处；　　4．根据观察，概述组织的共同特点，形成组织的概念。 材料器具：　　显微镜；扁平上皮、立方上皮、柱状上皮等上皮组织玻片；横纹肌、骨骼肌、心肌等肌肉组织玻片；骨、软骨、血液、韧带、肌腱、脂肪等结缔组织玻片；神经组织的玻片。 方法步骤：　　1．根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。　　2．根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。 组织类型 主要特征 主要分布位置 功能 举例 上皮组织 排列紧密形成表面 皮肤，消化道 保护，分泌 皮肤，小肠腺上皮 肌肉组织 呈长条状紧密排列 四肢，躯干，内脏器官 收缩，舒张 骨骼肌，平滑肌 结缔组织 细胞之间间隙较大 全身各处 支持，连接，保护，营养 软骨，软组织，血液 神经组织 形状独特呈发散状 神经系统 产生传导兴奋 神经纤维 【思考】　　1．上皮组织一般都分布在人体的什么位置?想一想，上皮组织有什么主要的功能? ?　 2．神经组织的主要功能是“接受刺激，产生和传导兴奋”，构成神经组织的细胞结构上有什么特点与这种功能相适应? ? 3．请试着用自己的语言，给组织下定义。 实验三 用显微镜观察人血的永久涂片 实验方案 取镜和安放 一手握镜臂，一手托镜座,将显微镜从镜箱中取出并放在实验台上，略偏左。 对光 1、转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。 2、转动遮光器，选择较大的光圈对准通光孔。 3、一眼注视目镜内，一眼睁开，同时把反光镜转向光源，通过目镜看到白亮视野后并报告教师。 三、观察 1、把涂片放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 2、从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降接近涂片。 3、一眼注视目镜内，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至看到物像，再略微转动细准焦螺旋，直至物像清晰，报告老师。 4、正确填写实验报告。 四、整理 1、取下涂片并复位。 2、用纱布擦拭显微镜外表。 3、转动转换器，让两物镜偏到两旁，并将镜筒降至最低位置。 4、将显微镜放回镜箱。 实验四 观察小鱼尾鳍内血液的流动 一、目的要求： 1.观察血液在血管内的流动。 2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。 二、材料用具： 尾鳍色素少的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、棉絮。 三、实验步骤： 1、检查实验材料用具 2、仔细检查实验材料用具是否齐全 3、取放、组装、调试显微镜 4、取放显微镜的步骤、方式是否正确；组装、调试显微镜的方法是否科学。 四、实验操作与观察 1、用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。 2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，并在尾鳍上放载玻片。 3、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。 4、找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流