教育学第诉七章教学设计.ppt

第七章　教学设计 学习目标 1、教学与教学理论 2、课堂教学设计 3、课堂教学策略 第一节 教学的概念 一、教学的概念 二、教学与相关概念的关系 三、教学的任务 四、当代“教学”的新观念 一、教学的概念 对教学的基本认识： 1、教学是教师的教和学生的学相结合的活动 2、强调在教学中教师教的地位与学生学的地位 3、教学对学生的全面发展有促进功能 教学：是一种尊重学生理性思维能力，尊重学生的自由意志，把学生看作是独立思考和行动的主体，在与教师的交往和对话中，发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格，使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。 二、教学与相关概念的关系 1、教学与教育 2、教学与智育 三、教学的任务 （一）学习基本知识 （二）获得基本技能技巧 （三）发展智力和创造力 （四）形成良好的心理品质和行为习惯 四、当代“教学”的新观念 1、从重视教师向重视学生转变 2、从重视知识传授向重视能力培养转变 3、从重视教法向重视学法转变 4、从重视认知向重视发展转变 5、从重视结果向重视过程转变 6、从重视继承向重视创新转变 第二节 教学的基本问题 教学的基本问题主要包括： 参与者方面：教师与学生的关系 目标方面：掌握知识与发展智力的关系 过程方面：认知过程与情感过程的关系 方法方面：接受学习与发现学习的关系。 一、教学中的教师与学生 （一）师生关系问题包含的内容： 一是教