小学数学人教2011课标版一年级《第一课时 整十数加、减整十数》教学设计.docVIP

人教版一年级下册数学第六单元100以内的加法和减法（一） 《第一课时? 整十数加、减整十数》教学设计 教学目标1、使学生进一步理解加法和减法的含义。2、使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。3、能熟练口算100以内整十数加、减整十数。教学重点 使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法 教学难点 理解整十数加减法的算理。教具、学具准备小棒、计算器。教学过程一、回顾导入 1、口算：（出示口算卡） 3＋2＝???? 7＋5=????? 9-4=????? 8-2=?????? 5+5=?????? 3+5=? 2、摆小棒计算并叙述计算方法。 3＋6＝ 引导学生说出：3＋6就是3个一加6个一，得9个一，也就是9，所以 3＋6＝9二、探究新知 1、谈话导入： 前面我们学过了十以内数的加、减法的计算方法，现在题里出现的数都是整十数。同学们会计算整十数的加、减法吗？今天我们就来学习“整十数加、减整十数”的计算方法。（版书课题：整十数加、减整十数） 2、教学例1中20＋10=。 （1）指导学生操作理解20＋10=的计算方法。（2）师巡查并提问后完成 第62页“做一做”第1题。3、教学例1中30－20=。（1）30－20＝让学生自己摆小棒，讨论计算方法并算出结果。（2）