小学数学人教2011课标版一年级《加法的解决问题》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 8 人教版小学一年级数学上册 《加法的解决问题》教学设计 广州市从化区太平镇 屈洞小学 曾进财 从化区 屈洞 小学 一年级 班数学科备课记录表 第 五 单元第 5 课时 课型： 新授 课 备课人： 曾进财 知识点 用加法解决问题 评价要求 会用7以内的加法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。 典型知识（包括练习课、新授课例题或者书本中习题中要作例题讲的题目都行） 书本P46例题 小兔图 4只 2只 ？只 用有层次的三句话，对学生用数学解决问题的过程给予指导，引导学生体会解决一个数学问题所经历的步骤。具体三句话是 ：（1）图里有什么？（2）怎样解答？（3）解答正确吗？ 教学过程： 一、复习导入。 1、比比看，谁更棒。 课件出示 2+2 5+1 4+2 5+2 6-2 1+3 2、填一填。 教师利用旧识作铺垫，适时地把学生的无意注意引向有意注意，激发了学生的探索欲望。 二、新授。 3、