活动名称：舞蹈欣赏《猫鼠之夜》（大班）.docVIP

PAGE PAGE 2 活动名称：舞蹈欣赏《猫鼠之夜》（大班） 活动目标： 1.初步理解现代舞《猫鼠之夜》的故事情节, 感受作品趣味动感的音乐特点和舞蹈丰富 形象的动作语汇。 2.尝试用舞蹈动作表现猫和老鼠的各种形态，体验创编舞蹈的乐趣。 活动准备： 对动物的特性有一定的了解、舞蹈音乐及视频、猫和老鼠的图片、表演道具等 活动过程： 一、律动导入——引起幼儿兴趣 幼儿随音乐舞蹈《黑猫警长》。 小结：刚才小朋友们所表现的舞蹈让我看到了机灵、威猛的《黑猫警长》，今天李老师也带来一段关于动物的现代舞，我们先来一起听听舞蹈中的音乐。 二、分段欣赏——初步理解舞蹈故事情节 1.初步听赏音乐片段，想象舞蹈故事情节 （第一段） 提问：请你们仔细听一听都听到了什么声音，这些声音让你们有什么感觉？ 预设：打呼噜的声音让我感觉好像有人在睡觉、笑的声音好像是有老鼠在叫、好像还听到了“咻”的声音，好像谁摔倒了，或者谁在吹口哨，滑音的地方我觉得有谁从楼上掉下来了。 （第二段） 教师：不同的声音给了你们不同的感受，你们说的都有可能，那让我们继续往下听，听听这段音乐给你怎样的感觉？ 预设：这段音乐里有吹哨子的声音，让我感觉好像有人在做广播操，锻炼身体；音乐的很快，节奏感很强，有咚咚咚咚，吹哨子的声音也很有规律的。 小结：这段音乐的旋律很快，节奏感特别强，非常有动感，让我们一听就想动起来。 （第三段） 教师：接下来听听谁来了，可能会发生什么事情呢？ 预设：猫来了，来抓老鼠了，然后他们在跑呀追呀，后来猫又叫了一声。 小结：这段音乐让我们觉得一下子气氛变紧张了，有点恐怖，好像是猫来了，接着你们从音乐中听到了他们仿佛在你追我赶，最后音乐又变慢了。 过渡语：你们说的都很棒，音乐听得很仔细，想像的画面也很丰富，原来各种各样的有趣的音乐中藏着一个猫和老鼠的故事。接下来就让我们来看看吧！ 2.欣赏舞蹈视频片段 （第一段） 提问：你们都看到了谁？他们之间发生了什么？ 预设：猫和老鼠、猫在睡觉，老鼠出来偷油吃然后猫醒了来抓老鼠，老鼠把猫打晕了。 提问：你们都看到了这么多情景，谁来说说他们的动作，你最喜欢那个动作，为什么？ 预设：猫的动作，睡觉，偷偷走出来，追老鼠，；老鼠的动作，偷笑，做操，偷油，逃跑，打晕猫。 小结：你们都有各自喜欢的动作，我每个动作都很喜欢，因为舞蹈中的动作都把猫和老鼠的形象表现的非常逼真，而且动作很丰富，真是赏心悦目。 （第二段） 平时生活中的猫很聪明的，有各种各样的方法来抓老鼠，你们觉得故事结束了么？ 教师：故事还没有完哦，让我们继续往下看，接下来会发生什么？你们觉得舞蹈中的猫是怎样的？ 预设：聪明机智的猫把酒桶贴成了油桶，骗老鼠们都喝醉了，然后和老鼠们跳起了探戈，最后等老鼠们睡着了以后，把老鼠们一网打尽。 小结：舞蹈中的猫咪聪明机智，凭着自己的的智慧和勇气将老鼠一网打尽。 三、整体欣赏——感受舞蹈音乐、动作特点 提问：让我们完整的欣赏了一遍舞蹈，这次欣赏的时候请你来说说你喜欢这个舞蹈么？它好在哪里？ 预设：服饰和道具（图片）、动作、音乐、编舞 小结：舞蹈中的音乐有趣味有动感；舞蹈中的动作丰富形象；舞蹈中的服装和道具漂亮精致；舞蹈的编舞特别新颖，抓人眼球。怪不得这个舞蹈能获得这么多舞蹈比赛中的金奖，不愧称为现代舞中的优秀作品。 四、表达表现——大胆尝试各种形态的表现 1.集体讨论猫和老鼠的特征特点 2.个别表现猫和老鼠 3.分组讨论并合作即兴创编舞蹈 4.集取亮点，总结提升 五、活动延伸 区域、角色游戏可进行自编舞蹈 1. 欣赏舞蹈，了解舞蹈旋律特点 提问：我们一起来看看，这段舞蹈的音乐给你什么样的感觉？ 小结：这段舞蹈的音乐节奏感非常强、很快，仿佛在你追我赶，好像在诉说一个故事。 2. 再次欣赏舞蹈，感受舞蹈语言 提问：这一段精彩的舞蹈告诉我们一个有趣的故事，让我们再来欣赏一遍，看一看这段舞蹈在向我们讲述什么故事？ 小结：原来小演员们通过精彩的舞蹈动作、配上好听的音乐，向我们讲述了一个关于猫与老鼠的故事。 3. 第三次欣赏舞蹈，剖析舞蹈动作（画外音诉说故事） 提问：那我们再来仔细看看，他们分别用哪些动作来表现猫和老鼠的？ 小结：他们根据猫和老鼠的特性、故事的情节编排出了那么精彩的舞蹈。 三、模仿迁移——大胆尝试创编 1. 自选动物，分组创编 师：今天于老师也准备了不同的动物，选择同一种动物的小朋友为一组，你们也来为这 个动物编排一段舞蹈，行动吧！ （幼儿结伴商讨,自由表现，放背景音乐） 2．小组表现，汲取亮点 四、完整表现——呈现精彩表演 1． 集体讨论，表演形式 师：虽然你们跳的都特别棒，可是那么多动物一起出场有点乱，影响了我们演出效果， 谁有好的办法？ 小结：为了取得更好的表演效果，我们可以采取先后出场、轮流表演的方法。 2． 佩戴道具，完整