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主 要 内 容 教师研究专题的确立---- 专题的确立；方案（专题研究计划）的撰写 研究流程及各阶段的档案 成果表述及要求 . 一、教师研究专题的确立 1.从大课题中选择小专题----大 2.从自己当前教学的优势中选题----优 3.从自己当前教学的困惑（亟待解决问题）中选题----劣 4.从自己在教育教学中显现出的风格（明显特色）中选题---特 . 一、教师研究专题的确立教师专题研究方案（计划）的撰写 1、课题的界定与表述 2、课题研究的目的、意义 3、假说及实验因子 4、研究内容的具体化表述 5、课题研究的方法 6、研究对象 7、研究程序（过程） 8、成果形式 9、参考文献 . 1、 课题的界定与表述 表明：研究对象、研究问题和研究方法 从历史和现实、从理论和实践、从内涵和外延界定要研究的内容 . 2、课题研究的目的、意义 一方面：要阐明课题研究的背景和渊源，受到什么启发而搞这项研究 。 阐述与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题做过哪些研究及其研究的指导思想，研究范围、方法、成果等。论述以往研究的不足，确定自己的创意构想 另一方面：要阐述此项研究的目的意义，对现在的教育教学有什么作用，解决什么问题、有什么价值，有什么样的地位等 。 . 3、假说及实验因子 基本表述为：“通过对研究对象施加XX举措，进行多长时间的实验，对象就会产生什么样的效果。” . 4、研究内容的具体化表述 研究内容要与研究课题要吻合。 不能只有课题而无内容， 也不能课题很大内容很少， 更不能课题很小内容很多。 . 5、课题研究的方法 调查法，行动研究法，总结经验法，实验法，文献法等 研究方法主要反映一项课题的研究要“做些什么”和“怎样做”。除了写明用什么方法外，还要对方法写得详细些。 . 6、研究对象 充分考虑课题的研究对象的代表性和典型性，以保证研究结果可以说明具有地区、某一类情景或某一类对象的一般规律性，以使研究的结果具有普遍的指导意义。 . 7、研究程序（过程） 要确定研究实施步骤、时间规划。 具体要写明：研究的每一步骤，每一阶段的工作任务、目标和要求，每个阶段需要的工作时间等，及每一阶段应形成的研究成果。 . 8、成果形式 研究报告、 专题论文、 教育案例、 教育叙事 . 9、参考文献 所学习或借鉴文章的出处、作者、题目要写清 . 二、教师专题研究流程 1、查阅文献 2、选好研究对象，实施前测 3、专题操作做好记录（开展专题研究） 4、加工整理材料，分析研究结果 研究资料系统化-----列表------定量统计分析------- 定性分析 ---制定研究分析图表 . 二、教师各阶段课题档案 研究专题 日常档案 结题档案 . 教师个人日常档案 实验教师专题研究方案 实验教师专题研究论文 实验教师阶段研究成果 实验教师专题研究报告 .