辽海版三年级下册美术教案第6-10课《沙雕》教学设计.doc

PAGE1/NUMPAGES2 辽海版三年级下册美术教案第6-10课 《放大镜下》教学设计 学习目标： 1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体。 2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 3、了解身边的常见事物，再从局部和整体去观察美，去感受美，进而探究美的因素。 教学重、难点： 重点：能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。 难点：用图形记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性。 教学准备： 教师准备：收集有关的视频、图片，课件、放大镜。 学生准备：绘画工具等。 教学过程： 一、课堂导入 师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！（播放有关昆虫形态构造和生活习性的课件。） 二、课堂新授 1、用放大镜观察昆虫肢体。 师：这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现？ 2、交流观察发现： 学生通过观察，交流自己的观察发现。通过观察发现，辅之以学生的相关课外知识，丰富学生对昆虫世界的了解，激发学生研究昆虫世界的兴趣。 3、昆虫有哪几部分组成：头、胸、腹、六只脚等。 4、观察放大镜下的树叶有哪些部分组成？应该怎样绘画？ 5、观察放大镜下的蚂蚁有哪些部分组成？应该怎样绘画？ 6、观察放大镜下的其他物品，有哪些部分组成？应该怎样绘画？ 三、创作作品 1、寻找生活中的小昆虫，用放大镜观察，把观察到的最有趣的形象画出来。 2、学生绘画，教师巡视指导。 四、课堂展示 学生互评、自评。教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。 五、课堂小结 通过本课的学习，了解身边的常见事物，再从局部和整体去观察美，去感受美，进而探究美的因素。 《我家的猫》教学设计 学习目标： 1、了解猫的生活习性和相关知识。 2、大胆运用各种表现方式描绘猫，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力。 3、培养学生热爱小动物的美好思想感情。 教学重、难点： 重点：培养学生热爱小动物的美好思想感情。 难点：组织画面，表现自己独特的创意。 教学准备： 教师准备：收集有关的视频、图片，课件。 学生准备：绘画工具等。 教学过程： 一、课堂导入 1、课件播放各种动物的叫声，让学生大胆猜，激发学生参与学习的兴趣。 2、当学生听到猫的叫声“喵、喵、”而猜出猫时，教师随即揭题。 二、课堂新授 1、回忆：你在哪些地方见到过猫？听到过哪些有关猫的故事？给你印象最深的猫是怎样的？ 2、学生分小组交流后，选派代表汇报？ 3、分小组抽签讨论以下问题并汇报： （1）猫主要由哪几部分组成？（课件播放猫的头部、躯干、四肢、尾巴等。） （2）猫的头部由哪几部分组成？各有什么作用和特点？（课件随机播放猫头的特写镜头。） （3）你见到过的猫的毛色是怎样的？（课件播放猫的毛色图片。） （4）猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律？（课件播放相关画面） 4、欣赏感悟。 （1）播放《猫和老鼠》等有趣的动画片片段或图片，体会猫的各种不同动态造型和夸张造型，进一步激起学生的表现欲望。 （2）展示潘天寿、黄胄等画家画猫的作品，欣赏体会生动的瞬间猫的神态。 （3）展示优秀学生作品，激活学生思维，鼓励创造性的表现。 三、创作作品 1、作业要求：选择自己喜欢的材料，创造性地表现猫。 2、教师巡视辅导：从构图饱满、主题突出、情节生动、色彩鲜艳等方面予以指导。 四、课堂展示 学生互评、自评。教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。 五、课堂小结 通过本课的学习，大胆运用各种表现方式描绘猫，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力。 《动物朋友》教学设计 学习目标： 1、引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人故事，采用绘画或不同材料、不同方法，表现不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。 2、让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、绘画、制作的有关活动中，更好地体验动物给我们人类的生活、学习带来的乐趣，感受人和动物之间的友情，丰富自己的情感体验，培养学生对动物、对生命、对大自然的热爱之。 3、培养学生了解自然，爱护生命，热爱自然的情感。提高学生创造力及表现事物的能力。发展艺术感知能力和造型表现能力。 教学重、难点： 重点：让学生在活动参与中认识、了解、体验人和动物相处时的乐趣，引导学生主动观察、探索、研究、捕捉人和动物相处中最具有表现力的一面，从而掌握表现、绘画人和动物的方法。 难点：引导学生主动探索研究画出或用各种材料制作出不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。 教学准备： 教师准备：多媒体课件、图片、油泥、色卡纸、剪刀、胶带、范作若干。 学生准备：绘画工具、油泥、色卡纸、胶棒等。 教学过程： 一