语文人教版二年级上册《“红领巾”真好》第二课时.docVIP

“红领巾”真好 第二课时 教学目标： 1、复习本课生字、新词；能工整、正确地书写“羽、领、理、蹦、灵、晨”。 2、感情地朗读课文、背诵课文。 3、练习词语搭配，完成课后“我会填”。 4、进一步增强爱鸟护鸟及爱护其他小动物的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的责任与自豪。 教学重、难点： 1、能工整、正确地书写“羽、领、理、蹦、灵、晨”。 2、进一步增强爱鸟护鸟及爱护其他小动物的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的责任与自豪。 教学准备：多媒体课件 一、复习导入 1、复习生字、新词。 2、朗读课文。 3、背诵课文。 二、拓展升华 1、想象清晨林中小鸟在做什么？ 2、搭配联系，完成课后“我会填”。 机灵的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ ） 快乐的（ ） 3、创编诗歌。 4、播放捕鸟、破坏森林的课件。 5、完成说一说。 我想对捕鸟的人说：“ ”。 我想对伐木者说：“ ”。 我想对（ ）说：“ ”。 6、朗读公益广告：小鸟也有家，我要爱护它。 以小组为单位，试试想一想这样的广告语。 保护小鸟从我们自己做起，让我们也来争当“爱鸟护鸟的小卫士”。 三、写字指导 1、指导写好左右结构的“羽、领、理、蹦”和上下结构的“灵、晨”。 羽：两个“习”字要写匀称。 领：要注意谦让，左边的“令”捺要变成“点”。 理：左边的“王”最后一笔变成“提”。 蹦：左边的“足字旁”最后两笔变成了“竖”、“提”，右边是“山”和“朋”。 灵：上面部分最后一笔横不要写得太长。 晨：上面的“日”要写得扁一点，下面部分要稍微宽一点。 2、评议，再有针对地进一步指导。 【板书设计】 “红领巾“真好 羽 领 理 蹦 灵 晨