初中一年级现代文阅读复习.pptVIP

1.概括故事情节或概括景物特点。 2.理解重点句子中的词语。 3.理解重点句子的含义及作用 4.赏析修辞。 关于记叙文概括的题型 1、请你概括文章的主要内容 2、请你写出这篇文章的起因、经过、结果 3、以填空的形式概括文章的部分内容 题型4：这种题型在北京的中考中出现的比较频繁，如何做好这种题目的？ 交代文章的对象、人物的身份、暗示人物的性格（精神） 题目的作用3 可以作为贯穿全文的线索 《从百草园到三味书屋》 地点线索的转移 题目的作用4 《化石吟》《伟大的发现》 题目作用5 《含泪的微笑》 《寻找妈妈的寻人启事》 第二讲 题目的含义： 1、表层含义 2、深层含义：揭示点明文章的主旨 表现人物的性格特征 表明作者的情感态度 写法： 注意考虑题目的修辞（标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。） 结构上：知否为线索 二、题目的作用 1、概括文章的主要内容。 2交代文章的对象、人物的身份、暗含人物的性格 3、线索作用 4、奠定文章的感情基调，揭示文章的主题 5、设置悬念，引起读者的阅读兴趣 这是题目的作用几？ 4、（1）“三袋米”是全文的线索 （2） “三袋米”凝聚着伟大的母爱 秋日私语 秋天有钴蓝的天空 秋天有入画的菊花 秋天有温情的声音 秋天还可以剥蟹煮酒 蘑菇转了一个弯 我找工作受挫回老家——父亲提议上山采蘑菇——没采到蘑菇却采到很多山果——改摘山果买到不少钱——父亲用买山果卖蘑菇为我做汤——父亲解惑我去公司做保安。 方法：分析“本义”，看语境，推因语境产生的临时义 无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我（袁隆平）用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ (1)他们说，我用一粒种子改变了世界。 (2)我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下 方法：分析“本义”，看语境，推因语境产生的临时义 袁隆平是杂交水稻之父，“他用一粒种子改变了世界。”显而易见应该是他的“杂交水稻的种子”。后一个“种子”是母亲种下的，结合这一段的内容来看应该是小时候母亲对“我”的启蒙和教育。这里的两个“种子”在不同的语境中分别有不同的含义 《蘑菇转了一个弯》第一题 叁、实战演练 《三袋米 》 3、 5 《秋日私语》3 《寻找妈妈的寻人启事》2 三袋米 5（1） “轻轻地”“细细地”写出母亲缝补衣服时的爱子情态。“密密地”体现了母亲在儿子临行之前希望把全部的母爱都给他缝进衣服里。这三处细节描写体现了母亲对儿子的爱。 于是就有了玻璃杯里上下漂浮的菊花茶，泡开的花瓣近乎透明，花香缓缓升腾起，萦绕着，布满了整个小屋。这时抿一小口，再吐一口气，你会觉得边呼吸都染着菊花香了。 “撕裂”在文中有“终止”“割断”之意，形象地写出现代科技给人类精神上的思念带来的冲击和破坏，表达了作者的痛惜之情。 随着高科扭亏为盈的发展和电子时代的到来，人类逐渐无所不能，天与地的距离浓缩到方寸之间，固然给人类生活带来许多意外的惊喜，但是将其放在感情的天平上去衡量，却也发现这些现代化的东西，对人类精神上的思念形成了一种撕裂。 例:她（白兔）牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖 这句话运用了比喻的修辞手法，将“白兔盯着月亮”比作“财主盯着金窖”，生动形象地描绘出白兔患得患失的紧张心情。表现了作者的对这种患得患失思想的批判。 例：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 参考：用帆和船舱的比喻，将“盛开的花”比作“帆”，把“花下的花苞”比作“尖底的舱”，生动形象地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。 2、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光