数学人教版九年级下册方位角.docx

杨村二中九年级备课课时教案 教学时间 第 周 星期 总课时 10 课题 解直角三角形（四） 课型 新授课 教学目标 知识技能：使学生了解方位角的命名特点，能准确把握所指的方位角是指哪一个角 过程方法：逐步培养学生分析问题、解决问题的能力；渗透数形结合的数学思想和方法． 情感态度：巩固用三角函数有关知识解决问题，学会解决方位角问题． 重点 用三角函数有关知识解决方位角问题 难点 学会准确分析问题并将实际问题转化成数学模型 教具 其它 教 学 过 程 教 学 过 程 设 计 修改建议 活动一：复习引入 1、叫同学们在练习薄上画出方向图（表示东南西北四个方向的）。 2、依次画出表示东南方向、西北方向、北偏东65度、南偏东34度方向的射线 活动二：教学互动 例5如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东65方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东34方向上的B处.这时，解:如图, 在中, 在中, . , 因此.当海轮到达位于灯塔P的南偏东340方向时，它距离灯塔P大约130.23海里.海轮所在的B处距离灯塔P有多远(精确到0.01海里 活动三：巩固再现 1、P95 1 2、上午10点整，一渔轮在小岛O的北偏东30°方向，距离等于10海里的A处，正以每小时10海里的速度向南偏东60°方向航行．那么渔轮到达小岛O的正东方向是什么时间？(精确到1分)． 3、如图6-32，海岛A的周围8海里内有暗礁，鱼船跟踪鱼群由西向东航行，在点B处测得海岛A位于北偏东60°，航行12海里到达点C处，又测得海岛A位于北偏东30°，如果鱼船不改变航向继续向东航行．有没有触礁的危险？ 活动四：布置作业 板书设计 解直角三角形（四） 一、复习引入 二、例4 三、巩固再现 教学反思