观察叶片的结构教学设计.doc

word文档 可自由复制编辑 观察叶片的结构教学设计 一、教材分析： “叶片的结构”是《植物參与生物圏的水循环》中的ー个实验， 我安排ー课时学习，因叶片是植物进行各项生命活动的重要器官，如植 物的蒸腾作用、光合作用的主要场所都在叶片，这与叶片的结构相适应。 这节课的教学手段通过探究实验来验证结构与功能相适应的辩证关系， 正确引导学生观察、分析，培养学生綜合、总结等能力，让学生通过感 性认知获取新知识，树立生物的形态结构与功能相适应的生物学观点， 为后面学习蒸腾作用和光合作用奠定基础。这节课的探究活动的难度较 太，它涵盖的实验内容较多，检验学生对玻片标本的制作，显微镜的基 本操作，绘图等基本技