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八年级地理学科导学案 课题： 从世界看中国 课型： 复习课 设计人： 课时： 2课时 学习目标： 1、认识我国的地理位置（半球、纬度、海陆位置）。 2、知道我国的陆上邻国、隔海相望的国家，及其空间分布。 3、结合图形认识我国行政区划，知道我国省级行政区域名称、简称、行政中心，及其形状和空间分布。 4、认识我国人口现状、人口国策、人口分布。 5、掌握我国民族构成，各民族分布状况及民族分布特点。 重难点： 1、结合地图掌握我国邻国名称、空间分布。 2、我国省级行政区域名称、简称、行政中心、形状、空间分布。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 1、教师向学生展示学习目标。 2、要求学生根据学习目标，自主读背教材2——20页的重点。 （2分钟） 【读背教材，自主完成】 一、填空题。 1、从东西半球看，我国位于 半球；从南北半球看，我国位于 半球。 2、从纬度位置看，我国大部分地区位于 带，南部部分地区位于 带，没有地区位于 带。 3、从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆——的 东部、世界最大的大洋——的 西岸，海陆兼备。 4、被辽东半岛和山东半岛所环抱的 ，以及雷州半岛和海南岛之间的 ，是我国的内海。 5、我国大陆濒临的海洋，从南到北依次是 、 、 、 。 6、我国陆地面积约 平方千米，仅次于 和 ，居世界第三位。 7、我国领土最东端位于 省；最西端位于 ；最南端位于 省；最北端位于 省。 8、我国疆域辽阔，为了便于管理，基本上实行 、 、 三级行政区划。 9、目前，我国有 个省、 个自治区、 个直辖市和 个特别行政区。 10、你所在学校位于 省，位于该省的 方位。 11、北回归线从东往西依次穿过的省级行政区域是 、 、 、 。 12、我国把 作为一项人口方面的基本国策。 13、从 省 到 省 画一条线，此线东南部人口稠密，西北部人口稀疏。 14、我国共有 个民族，其中 族的人口数量最多。 15、我国共有 个少数民族；其中， 族是少数民族中人数最多的。 二、选择题。 1、我国的领土最南端位于 。 A、曾母暗沙 B、漠河 C、帕米尔高原 D、黑龙江与乌苏里江交汇处 2、与我国隔海相望的国家中，纬度最高的是 。 A、韩国 B、日本 C、朝鲜 D、菲律宾 3、下列省级行政区中不属于直辖市的是（ ） A、北京 B、香港 C、重庆 D、天津 4、成语“得陇望蜀”中的“陇”和“蜀”分别是哪两个省的简称（ ） A、甘肃省、陕西省 B、甘肃省、四川省 C、陕西省、四川省 D、贵州省、四川省 预时：20分钟 【对学】 对子间相互检查独学内容，并对疑惑部分进行研讨。 【群学】 组内解疑答惑，合作研讨疑难问题。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题一 内容： 我国在地球上的三个位置（半球、海陆、纬度位置）。 方式： 抢答，其他组补充 展示主题二 内容： 说出我国的陆上邻国、隔海相望国家名称，指出方位。 方式： 　　同一 展示主题三 内容： 我国３４个省级行政区的名称、简称、行政中心、形状、空间位置。 方式： 指图描述 展示主题四 内容： 我国的人口国策，民族构成及民族分布特点。 方式： 同一 建议： 1、避免答案提示； 2、教师点拨追问及时； 3、注意课堂生成性问题。 预时：18分钟 本节课你的收获是什么？还存在哪些困惑？ 当堂测评 分层达标 基础落实★ 1、下列省级行政区中不属于直辖市的是（ ） A