数学人教版九年级下册反比例函数的图象和性质教案.docVIP

26.1.2反比例函数的图象和性质(一) 教学目标 1．知识与技能 进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图像。 2. 过程与方法 能进行函数的三种表示方法的相互转化，对函数进行认知上的组合。 3. 情感态度价值观 以积极探究的思想，逐步提高从函数图像中获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质。 教学重点、难点 1．重点： 理解并掌握反比例函数的图象和性质 2．难点： 正确画出函数图象，通过观察、分析，归纳出反比例函数的性质 教学过程 一．课堂引入，进入情境 提出问题： 1．正比例函数y＝kx（k≠0）的图象是什么？其性质有哪些？呢？ 2．画函数图象的方法是什么?其一般步骤有哪些？应注意什么？ 3．反比例函数的图象是什么样呢? 用描点法画图，注意：①列表时自变量取值要均匀和对称 ②x≠0 ③选整数较好计算和描点. 2.观察反比例函数 的图象，回答下列问题： １、你能这几个函数图象形状吗？比例系数K有什么共同点？ (反比例函数的图像是双曲线， K＞0) 2、反比例函数无限延伸后与X轴，Y轴有公共点吗？为什么？ (反比例函数图像与x轴，y轴没有交点) 3、函数图象分别位于哪几个象限内？该图像关于原点O对称吗？是轴对称图像吗？ (函数图像分别在第一、三象限内,反比函数图像是中心对图像，也是轴对称图形) 4、在每个象限内，随着x值的增大，y的值怎样变化？ (在每一个象限内，y随x的增大而减小) 归纳 反比例函数（k是常数，k≠0）的图象是双曲线； 当k＞0时，双曲线的两支分别位于第一、第三象限，在每个象限内y随x的增大而减小； 观察反比例函数 的图象有又什么共同特征？ 归纳 反比例函数（k是常数，k≠0）的图象是双曲线； 当k＜0时，双曲线的两支分别位于第二、第四象限，在每个象限内y随x的增大而增大； 三．课堂练习，巩固深化 1、请指出下面的图像中哪一个是反比例函数的图像( ) 3.已知反比例函数 若函数的图象位于第一、三象限，则k的取值范围是_____________; 若在每一象限内，y随x增大而增大， 则k的取值范围是_____________. 例1:已知反比例函数的图象经过点A(2，6). 这个函数的图象分布在哪些象限?y随x的增大如何变化? 解：设这个反比例函数为y= EQ \F(k,x)（k≠0） ， ∵图象过点A（2，6） 解得： ｋ＝１２ ∴这个反比例函数的表达式为 ∵ｋ＞０ ∴这个函数的图象在第一、第三象限，在每个象限内，ｙ随ｘ的增大而减小。 练习1、 反比例函数y＝ EQ \F(n,x) 的图象的一支在第一象限，A（3,4）、B（-3，b）均在这个函数的图象上．（1）图象的另一支位于第 象限,常数n的取值范围是 。 （2）求b的值 例2.若A(-2,a) B(-1,b) C(3,c)在反比例函数 y= EQ \F(k,x) （k0上），则a，b，c的大小关系是 . 解：依题意可作图如右 ∴bac 2.已知(-3,y1),(-1,y2),(2,y3)是反比例函数 的图象上的三个点，则y1,y2,y3的大小关系是（ ） (A)y3＜y1＜y2 (B)y2＜y1＜y3 (C)y1＜y2＜y3 (D)y3＜y2＜y1 3. 已知k0,则函数 y1=kx, 在同一坐标系中的图象大致是 ( ) x x y 0 x y 0 x y 0 x y 0 (A) (B) (C) (D) A B C D 4、若反比例函数的图象在第二、四象限，则直线 不经过第 （ ）象限 A 、一 B 、二 C 、三 D 、四 5、甲乙两地相距100km，一辆汽车从甲地开往乙地，把汽车到达乙地所用的时间y(h)表示为汽车的平均速度x(km/h)的函数，则这个函数的图象大致是（ ） 1、会用描点法画出反比例函数