《我的老师》(作文指导).pptVIP

2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼 噼啪啪”地响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室 门前的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空， 仿佛要吞了整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的 打雷声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭声惊动了正打着伞回 家的马老师，她走了过来，温和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？” 我回答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马老师说：“来，我送 你回家。”于是，就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。 （这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着急，突出了老师对我的关心。） 3.刘老师站立在那里，一动也不动，他的身影像一棵大树，又像一座塔。 我们都敬畏地站在一边，一句话也不敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙的 响声，好像在说：“你们是多么胡涂啊！” （用了两个比喻写出刘老师的沉默不语的样子，使人难忘。沙沙的叶声 也烘托了我们内心的害怕和愧疚。） 4.有一次，批改好的数学考试卷子发下来，我只得了八十几分。错在哪 儿呢？我急忙寻找，发现一道应用题被扣掉了十几分，可是我反复运算，总 觉得自己没错。要不要跟王老师讲呢？我犹豫了好久，终于鼓起勇气去找她。 她仔细看了一下试卷，说：“你用的是简便方法，老师倒没有想到。”便马 上给我加了分，后来她还在班里表扬了我。 （写老师的作文，有的同学认为一定要写老师做了哪些正确的事情。其 实，做错了事情，勇敢地承认，不也是很让人钦佩吗？） 写完了，别忘了修改哦！ * 好课件要交流，浙教版初中科学课件交流QQ群瑞安市东山中学　杨直梭 QQ 猜谜： 桃李芬芳满天下，传道受业解惑人。 ——猜一职业 人生三幸 第一幸——出生在一个好家庭； 第二幸——遇到一位好老师； 第三幸——工作中有一位好领导。 有一位好老师，的确是我们的幸运，或许，他是 严厉的，或许他是幽默的，或许他是温柔有爱心 的------现在，在你们的眼前一定又浮现出那张张 慈祥的面容，浮现出那令你感动的一幕幕！闭上 眼睛，想想这个人。 同学们，一想起这位老师，一定有许多令你难忘的事情涌上心头：一次倾心的谈话、一次深情的暗示、一句难忘的鼓励、一束严厉的目光、一次令人心跳的家访-------这节课给大家几分钟时间，请细细搜寻记忆中老师关心、教育你的一个动人的场景，待会儿说给大家听听，让大家一起来分享你的幸福与快乐！ 我记得，有一次…… 写什么？ 1、当我们的老师发脾气的时候------ 他最喜欢做的小动作 他最喜欢说的口头禅 他怒发冲冠的样子 2、当老师私下和我们像朋友一样的时候-------- 他调皮的举动 他和我们亲昵的行为 他和我们之间的谈话 他对我的影响 3、当老师在课堂上给我们讲授知识的时候…… 他绘声绘色的讲解 他巧妙智慧的方法 他和我们快乐的互动 你还记得老师的哪些方面？ 怎么写？ 一、写老师的作文类型 1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点； 2.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质； 参考题目 《我的老师》 《感谢您，老师》 《良师*益友*真情》 《我的-------老师》 1、古今中外，每个人的培养都离不开老师的辛勤培育。如果，我们要给一位老师画像，你会画谁？为什么？ 看来，这些老师给你们留下了深刻的印象。一谈起他们，脑海里就会浮现出他们的音容笑貌，耳边会想起他们的谆谆教导，心中会想起与他们度过的难忘时光。那么，这位让你印象深刻的老师有什么突出的特点呢？你是通过哪些事例感受到的？你又想抒发自己对老师怎样的情感呢？自己想一想，按照提纲说一说。 三、范文引路，感悟写法 1、为了让自己的文章生动真实，更好地抒发自己的真情实感，同学们想一想，我们应该怎么去写？ 2、（出示重点句子）这些是什么描写/（动作、外貌），还可以有什么描写？ 3、范文举例，想一想，文章写了老师的什么特点？运用了哪些方法将特点写清楚了？表达了自己怎样的思想感情？ 老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师又像…… 我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。 胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的数学课，我们都爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。记得那是临近期末考试的一天，胡老师正在给我们上课，教室外面忽然来了一个女老师