语文人教版二年级上册《秋天的图画》._秋天的图画_教学设计_教案.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 ★知识与能力： 　　1 会认8个生字。会写8个生字。 　　2 能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。 　　3 基本功训练点（锻炼表达能力） 　　看图，想象表达，说句型：我走进秋天的果园，看到（ ），闻到（ ），听到（ ） 　　★过程与方法 　　通过看图和朗读，体会秋天的美丽和丰硕，感受作者语言表达的性形象准确。 　　★情感态度价值观 　　培养学生的审美能力，懂得欣赏大自然的美；激励学生努力提高朗读能力的热情。 2.?? 教学重点/难点 教学重难点：根据学生朗读基础较差的情况，把指导自能读书作为重点。 难点是背诵，要指导学生掌握按条理背诵的方法。 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 一 谈话导入 师：　　我们已经学习了一组描绘美丽秋天的词语。今天，让我们再一次走进秋天，品尝收获的喜悦。 　　二 看图说话，教给学生看图方法。多媒体出示课文插图。 　　三 初读课文，学习生字词语。 　　1 范读课文。 　　看看课文是怎样描写这幅图画的，体会怎样说话才能最生动。 　　2 鼓励学生自己读一读，解决不认识的生字。 　　3 检查自学情况。读词语、认生字。 交流识字方法。 开火车读词语；从词中抽出生字读一读。用多种方式记生字。 　　4 练习朗读课文。 　　四 再读课文，感受秋天的美丽和课文语言的准确。 　　1 师生接读课文，体会这段话的条理。师：秋天来啦，秋天来啦！山野就是美丽的图画。梨树（??? ）学生读出（挂起金黄的灯笼）作者把金黄的梨子比作？依次读出苹果、稻海、高粱，体会作者语言的形象。 　　2 大雁为什么这么说呢？它在夸奖勤劳的人们。板书：收获的季节！点处有播种才有收获的喜悦！ 　　3 美读，背诵课文。五 拓展练习：画一画秋天的美景或者读一读描绘秋天的诗歌。提供给学生材料《秋阿姨》看图说话，按顺序从上到下，从右到左。听老师读课文，整体感知秋天的美丽。读课文，学词语。认读词语：图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。说说怎么记生字：图、梨、灯、波、浪、粱、燃、烧、勤、劳。跟老师一起读课文，用接读的方式理解课文。 　　谈自己的理解，体会秋天的美和劳动的关系。在老师指导下学习理解背诵。 　　五 复习 　　1 认读词语。 　　2 认生字，词语开花练习。 　　六 基本功训练多媒体出示秋天的果园图画。 　　引导学生练习说话：秋天的果园真美。我看到（????? ），听到（???? ），闻到（???? ）。 　　七 指导学生在田字格中写生字。 ?? 课后习题 谈自己的理解，体会秋天的美和劳动的关系。 ?? 板书 秋天的图画 　　梨树?????? 挂起??????? 灯笼 　　苹果?????? 露出??????? 脸颊 　　稻海?????? 翻起??????? 波浪 　　高粱?????? 举起??????? 火把 　　大雁?????? 排成??????? 人字