电子学-课务组.PPT

電子物理系 陳振芳 基本資料 任教課程 教學理念及方法 近期規劃 陳振芳 院別/系所 理學院 / 電子物理系 職 稱 教授 任職年資 23年 學經歷 交大電子工程系(68級) 學士/碩士 紐約州立大學電機系 博士 美國貝爾實驗室 博士後研究 學年度 學期 課程名稱 開課單位 開課對象 (系級班別) 修課 人數 課程支援 100 下 電子學（二） 電物系 二年級（光電組） 47 OCW 101 上 電子學（一） 電物系 二年級（光電組+電物組） 75 OCW 101 下 電子學（二） 電物系 二年級（光電組+電物組） 65 OCW 102 上 電子學（一） 電物系 二年級 （光電組+電物組） 66 OCW 學年 學期 課程名稱 開課單位 開課對象 (系級班別) 修課人數 課程支援 101 上 電子學（三） 電物系 三年級（光電組+電物組） 49 102 上 電子學（三） 電物系 三年級（光電組+電物組） 44 學期 科目 答卷人數/修課人數 整體印象得點 102/1 電子學（三） 42/44 4.48 102/1 電子學（一） 63/66 4.40 101/2 電子學（二） 61/65 4.52 101/1 電子學（一） 72/75 4.44 101/1 電子學（三） 45/49 4.49 100/2 電子學（二） 41/47 4.38 ? ? 平均 4.45 任教23年，教授普物，半導體實驗，電路學，電磁學，電子學，半導體物理與元件等專業課程。近三年來講授的是電子學，平均整體印象得點是4.45。 個人教學理念 循序漸進的重要性 電子學（一）為學生打基礎，最重要的階段。電子（二）和（三），漸入佳境，應用在實際題目，是倒吃甘蔗，學生到電子學（三），會很快樂了。 基礎概念重覆複習 重複提及觀念加深印象、不慌不忙的每一例題解釋、幫助學生牢牢記住基本的操作原理。這種方法用在電子學上很有效。 電子學與半導體物理的配合 有別於一般工科，不是要設計一龐大的系統，而是加上半導體物理觀念，運用於光電或奈米科技上。 教學熱誠 照著課本教容易，要跳脫課本困難。 上課前先把題目推導幾次，確保融會貫通，即使沒有課本輔助，仍能從頭到尾流暢地推導。 課本提供已知條件或公式，學生只是解數學，不是設計電路；經過二十幾年的教學經驗，歸納出一套方法，讓學生不是解數學，而是輔助他們從無到有設計一個電路，才能真正理解如何應用理論與公式。 個人教學方法及教材之創新 *不斷重複講解基礎的概念 *從無到有、深入淺出的教導方式 *定時作業演習，學生必須自己去做題目 *開放式課程， 隨時上網下載，重覆播放 *內容不斷更新、增加實例，提高學生的興趣 開放式課程教學，自97學年上，電子學上課實況錄影，上網提供點閱。電子學包含各式各樣繁雜的電路， 可以重複看，對有心學習者幫助很大。 交通大學開放式課程網站統計，電子學(一)(二)課程排名第2名(總計149門課程)，每月約5,156訪問人次。 2012年11月迄今，單月常超過9,000訪問人次，開放式課程最受歡迎的課程。 OCW 單月訪問人次 容易造成學生不來上課的藉口，上課內容需要不斷更新、增加新的實例，定時作業演習，來吸引學生來上課。 廖同學：「… 可惜從第六章後就沒有課程影音…萬分期待！ 自學者rice：「… ch1~ch6教的很棒很用心，不知何時新增後續課程 ! 」 台北大學生： 「…聽完六章的電子學，覺得貴校電子學教的很完整深入… 他校林同學：「.. 從不懂到深深愛上電子學與打通任督二脈的我,..如何可取得電子學(二),或花費購買我都願意..」 自學者阿源同學：「觀念與解法分析的很詳細又很清楚,可惜只到第六章… 自學者陳同學：「陳振芳教授所上的電子學 ...陸續還有嗎 ?我是真的很想學 因為陳教授教很透徹 很容易理解 也令我對電子很感興趣的! 」 他校罗同學：「尊敬的交大老师：您好！我是一名大陆的刚参加工作的电子工程师，接触到贵校的电物系课程后，感觉非常好，教授们不仅学术水平高，讲课也生动有趣,要是能有电子学（二）那将是一件多么让人感到高兴的事情。… 來源：交通大學開放式課程網站 陳振芳 * *