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XX年第一季度音乐学科测试质量分析报告 　　一、测试对象、内容、目的　　本次测试结合实际情况对学生进行考查，了解学生本年度第一季度音乐知识的掌握情况，参与音乐实践的能力，从课内到课外，全面关注学生的音乐学习，并对考查结果进行分析，总结经验，剖析问题，寻求解决办法，起到较好的效果。　　二、总体成绩分析　　年级应考人数实考人数优秀率良好率合格率不合格率一年级28728199.29%0.71%100%0二年级33232498.15%1.85%100%0三年级32730996.76%3.24%100%0四年级31731791.79%5.68%98.42%1.58%五年级30030090.01%7.33%99.67%0.33%六年级29228393.64%3.18%99.29%0.71%合计1855181494.94%3.67%99.13%0.44%　　三、本次测试掌握较好的部分对唱歌也有浓厚的兴趣，但气息的运用比较差。中年级学生已经能对歌唱声音与说话声音进行辨别，能初步运用假声来歌唱，能做到有气息地演唱歌曲。高年级学生基本能正确运用假声自信演唱，能用优美的歌声来演唱及表演歌曲了，学生能做到自然、自信地演唱。学生基本能按照教材要求完成相应内容，学生对节奏有一定感性认识，低年级学生基本对二拍子、三拍子等乐曲能进行简单的识别，能随乐曲打节奏，能表现强弱。基本能完成四小节的节奏拍念。高年级学生对带有休止符节奏掌握较好。四、本次测试有待提高的部分学生对歌曲的理解，感悟表演能力欠缺。当学生演唱的时候，部分学生的情感处理比较随便，欠缺真情投入地演唱。节奏音准有待提高，特别是低年级，音高概念还没有形成，音准难度大。五、对今后教学的几点思考进一步加深对中外名曲的了解和对中国民族民间音乐的学习，全面提高学生的音乐素养。注意提高学生的演唱水平能力，引导学生轻声演唱，从学生的歌唱姿势、发声、运气、节拍、节奏、视唱等方面按各年级的要求严格做好。让学生在课堂多锻炼，多开展小组表演形式。