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计算机结构与逻辑设计 强化班04级 测验评述 设计一个2bits乘法电路 F = A（2bits）× B （2bits） 1.组合电路设计方法 MSI标准化设计方法 三、用全加器实现 A1 A0 × B1 B0 A1 B0 A0 B0 + A1 B1 A0 B1 A1 B1+ C A1 B0 + A0 B1 A0 B0 本题要设计的是乘法器，并非乘法ALU，因此只要用组合电路实现。 当递减计数器等于0以后，应控制运算电路的什么功能？ 另一种思路 将A1 A0 B1 B0组成一组代码，通过译码器变成16个对应的信号，分别选择一个寄存器使之激活（该寄存器可以输出代码，其他寄存器输出全为0），每个寄存器中存放的是该输入信号A1 A0 B1 B0对应的结果，最后将个寄存器所存储的代码通过4个或门输出。 实验评述 报告 严谨的作风 波形图——方格纸，标度明确（纵、横），时间对准。 逻辑图——符号标准，标出型号，框出芯片，标明引脚。 用直尺画 方案讨论与结果 ——测试电路与记录 工程观念 血型题用1个与非门，3个4选1数据选择器，共用3片芯片。 不光是电路本身，还要考虑总体成本，印制板面积，连线长短、加工方便等因素，故只要2片。 自学检查 一，复习题 主存储器的基本结构是怎样的？所配之寄存器各有什么用途？ 图中存储矩阵的容量多大？有多少字？有多少位？ 何谓线性译码？其特点如何？ 双向译码与线性译码的区别何在？其存储单元的结构有何不同？ 图5.3与图5.6所示存储器个是几字几位？其模为多少？ RAM的位扩展方法的要领是什么？ RAM的字扩展方法的要领是什么？该方法与译码器的扩展方法有何共同处？为什么？ 解读图5.14与图5.16 DRAM 与SRAM 有何区别？其优、缺点如何？ 各种存储器的比较 学习总结 第4章 1）基本运算器的设计方法 组合电路（最小化，标准化） 根据一定算法设计 表格（ROM） 2）算术运算的实现 ALU的结构——由算法确定 组合电路或查表 主要矛盾——运算速度与成本 逻辑运算——位对位运算  布置 自学与实验 自学内容 自学范围—— 第五章 § 5.4~ § 5.5 第六章§6.1 重点: § 5.4 § 6.1 自学内容(思考题) § 5.4 存储器系统的主要矛盾 解决存储器主要矛盾的方法——存储器层次化管理体系 CACHE与主存之间数据交换的策略。 命中率的定义与计算方法。 存储器管理体系的实质和目的。　 § 5.5 什么是虚存？它要解决什么问题？从对虚存的调用过程的一般阅读中了解调用的大致概念，从而了解在采用虚存的计算机中，需要增加那些硬件电路？ § 6.1 什么是终端？它有哪些形式？ 图6.2,6.3解读 测验题 存 贮 矩 阵 MAR MDR 8bits 16bits DRAM SRAM 机理 性能 读写