艺术学院2016届毕业生文明离校工作总结.docVIP

艺术学院2016届毕业生文明离校工作总结.doc

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艺术学院2016届毕业生文明离校工作总结 1— 刖弓 2016年艺术学院共有毕业生615人,五个专业:视觉、公艺、人物、广告、 平面,22个教学班,毕业558人,结业57人,毕业率90.73%,获得学位人数 553人,无学位的5人,获得学位率89.91%。为做好2016届毕业生文明离校工 作,艺术学院开展了一系列富有创新性的文明离校教育,确保了 2016届毕业生 安全、文明、满意离校。学院继续加强毕业班学生安全意识培养,加强《七个禁 止》、《八个不准》教育,杜绝安全事故和安全隐患发生,倡议毕业生安全文明离 校、促进学生就业作为工作重点。 汇报提纲: 1、 精心筹备,严格执行 2、 活动丰富,收效显著 3、 四节合一,彰显品牌 4、 反思总结,展望未来 (图片可找吕老师和耿老师要一下) 一、精心筹备,制定方案 1、学院高度重视,多次召开院务会,为保证2016届毕业生安全、文明、有 序离校,艺术学院制定了《2016届毕业生离校安全应急预案》与《艺术学院2016 届毕业生离校工作方案》,明确工作职责,落实责任人,及时了解、掌握毕业生 的动态,发现问题及时处置,保证毕业生安全、文明、满意离校。积极开展2016 届学生干部工作布置会、优秀毕业生交流会、毕业生文明离校活动、全院教师、 辅导员参与的毕业生学位授予仪式、毕业师兄师姐送一?程、毕业生学位证、毕业 证发放毕业典礼等活动,把毕业生离校作为毕业生感恩教育、情感沟通的平台, 使毕业生满怀感恩之心、感激之情圆满结束大学生活。 毕业生离校期间,为保证及时处理特殊情况,各职能部门、学院严格执行领 导、辅导员、导师班主任值班制度。学院通过召开毕业班学生干部、毕业班党员 会议,部署毕业生离校相关工作,学院领导连续两周带领辅导员深入毕业班学生 宿舍,晚上在校园巡视,学院全体教师深入学生宿舍送祝福,了解毕业生离校情 况,慰问毕业生。加强对学生宿舍的管理,做好安全预防和安全保障工作。对于 重点学生,如毕业而清考诚信考试、毕业答辩未通过和延缓毕业学生,安排辅导 员进行谈话,稳定情绪,耐心细致做好思想教育工作。 二、活动丰富,成效显著 毕业生离校期间,学院开展了优秀毕业生经验交流会、毕业典礼、师兄师姐 送一程等丰富多彩的主题活动,这些活动寄托了毕业生对母校、对同学依依不舍 的离别Z情,增进了毕业生和低年级学生Z间的联系,并冇效地拉近了毕业生和 母校的感情。 1、 毕业典礼庄重规范 毕业典礼是毕业生离校活动的重要环节,让同学们尽情的抒发对美好大学时 光的依依不舍和对母校倾心培育的感激Z情,学院也借此机会对每一位毕业生的 人生启航之旅送上深深的祝福。6月15 口,艺术学院2016届毕业生毕业典礼在 报告厅隆重举行。校院领导、全体教师、辅导员和家长代表出席了木次典礼,导 师为毕业生代表拨流苏、授学位。毕业班辅导员和毕业生一起冋顾了四年的精彩 瞬间,寄语毕业生“用大爱去点亮希槊,用理性去探究未知,用信仰去引领时代, 用执着追求幸福人生”。今年毕业典礼增加了表彰优秀毕业生环节、感恩父母环 节,学生家长代表用温情的话语表达了对孩子的美好祝愿,毕业生代表上台为老 师、家长献上了满怀恩情的花束。同学们带着老师的嘱托、父母的祝愿,带着对 母校的感激与留恋奔向人牛新的征程。 2、 就业知识辅导 为解决就业中的各种问题,学院在毕业生离校前召开了就业知识讲座,希望 同学能积极的心态面对工作,不断学习,多总结,更好的适应新的挑战。辅导员 通过年级会将毕业手续办理流程、报到证、户口迁移证的作用、办理流程及注意 事项告知毕业生。 3、 毕业生座谈会真情诚恳 经过儿年的大学生活,很多毕业生对学院各方面情况十分了解,对很多事情 有口己独到的见解,所以学院召开了毕业生座谈会,通过座谈会有利于了解毕业 生的思想动态,了解学生对学校的意见和建议可以提高管理水平,提升管理质量。 座谈会上,毕业生畅所欲言,把对学校的情感一一倾诉,同时学院通过借助毕业 生座谈会发现了学院管理中存在的一些不足,有利于学院对今后工作的改进。 4、 党员教育活动 学院组织形式多样的毕业生党员教育活动,每位毕业生党员汇报了在大学四 年里自己成为一名中国共产党党员的心路历程和成长历程,并希槊毕业生党员在 走上工作岗位以后牢记自己是一名共产党员,要用行动冋报党和社会。 党员宿舍负责制,每位党员都耍负责几个宿舍,涉及到宿舍卫生检查、按时 熄灯、动态监督与汇报,为我们615名毕业生安全、文明、有序工作提供了保障。 5、 做好就业困难学生的帮扶 今年就业形势十分严峻,毕业生能否顺利找到满意的工作是关系安全稳定的 重点,学院为帮助毕业生顺利就业,学院领导主动联系用人单位来学校招聘,开 辟官微招聘信息,为毕业生提供了 300多个岗位需求。 辅导员老师还对在求职技巧方面有所欠缺、沟通有

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