转优秀跑教学设计《版面交响乐》.docVIP

《版面交响乐》教学设计 哈尔滨市南岗区教师进修学校附属中学 邓旻昱 教学目标： 1.学习版面设计的基础知识，掌握版面设计的基本原则、设计元素和规律。 2.通过欣赏、分析、比较，启发学生回答书中的板报形式以及版式的形式，使学生对板报的设计有初步的了解。 3.培养学生正确的审美观和同学之间相互合作的良好精神 教学重点 能够围绕主题， 综合运用版面设计知识进行简单的板式设计。 教学难点 丰富学生的审美经验，使他们能根据版式设计的知识提高整理，资料整合能力。 教学准备 教具：多媒体教学软件、彩笔，有关版面设计的图片资料、报纸等。 学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、画纸、八开纸等。 教材分析 版面设计知识是本课教学的核心。首先以了解学习为主。教材通过报刊、书籍等多形式的优秀设计作品集中体现了版面设计的共性特征，反映了版面设计在生活中多领域的广泛应用；以不同的实例分别呈现了版面设计的构成元素、设计原则、设计步骤等较为系统的知识方法。这些知识大多在小学阶段曾以分散的方式呈现过，学生并不陌生。因此教师应充分调动学生的自主性和积极性，以交流评述为主要学习形式，引导学生进行相关知识的回顾、交流、分析、梳理、总结、并通过实践练习活动体验版面设计知识的综合运用。根据课时容量，本课作业可以设计草图的形式呈现。在此基础上，第二课时的教学内容可涵盖板报资料的收集整理、版面的装饰美化等，侧重体现学习过程的实践性和知识运用的综合性和完整性。 科技和信息的发展，催生出了各媒体间的发展与更新。电子媒体传递的多样化，已成为当今最具吸引力的版面构成因素。作为现代设计艺术的排版设计，已成为世界性的视觉传达的公共语言。因此了解这种发展趋势、学习相关的知识技法，是对教学内容的必要补充。但由于不同地区、不同学校教育教学条件存在差异，所以本环节教材内容的编排只是为教学提供了思路，教师应根据实际情况进行相应调整；可以作为教学过程的拓展环节，也可以作为完整的课时组织教学。 学情分析 这一时期的孩子想象力丰富，爱幻想，根据我校学生的学情，大多是务工子女，孩子们的视野有局限性，想让更多的孩子内心充实起来，就要想法设法带领他们进入到美术的领域，让孩子们发现美、创造美、感受美。 教学过程 学生活动 设计意图 一导入 出示报纸，找排版 以手抄报为例。手抄报我们都设计过，并不陌生，但我们是否为此而苦恼，不知如何去设计一幅优秀的版面设计，那么通过本节课的学习，设计版面。那你们知道一个板报的设计都要有什么内容吗，并能说出来每个小部分的名称吗？（……） 这节课我们就来学习：版式设计。 学生思考、回忆以往所学的美术知识 利用学生熟悉的学校环境，激发学生的学习热情，向学生传递一种信息；版报与我们的生活息息相关，激发学生更多的关注生活，并对本节课产生兴趣。 二．新授 （一）、讨论版面组成 A.板报在校园文化生活中作用？ B.以报纸为例，分析、总结版面的若干构成要素：报头、栏目、文章标题、插图、正文、栏图、色彩等。 总结：文字、图形、色彩 想一想：这些要素在板报中起到什么作用？　 （二）、这些要素怎样编排才能构成一幅优秀的版面设计呢？(版面特点) （1、主题突出。 欣赏一幅墙报，这幅墙报表现的是什么内容？从哪些地方体现的？——主题突出。 版面中所有文字、插图的内容和形式均要服从主题。通常报头即表现主题性的大标题。所以报头要醒目。报头字的大小、粗细、位置要在整个版面中突出醒目，刊头画与字要联系紧凑、相互村托。 （2、版式合理。 通过多媒体展示，演示如何根据栏目的数量和形式合理分割版面空间，做到版面层次清晰、横竖相间、布局均衡、生动活泼。 编排形式：横排、竖排、横竖结合 版面样式：M形式，甘字式、连环式、十字式、条幅式、阶梯式、菱形式等 （3、色彩和谐插图恰当。 欣赏优秀的版面设计，让学生通过观察、对比、讨论的方式认识： 版面的色彩倾向应根据版面的主体内容来选择；插图应根据内容及版面的装饰需要进行设计。 3、小结展示总结优秀版面设计的特点\ 归纳版面设计的步骤： （1）确定主题； （2）版面整体划分； （3）内容块面编排； （4）装饰美化边角； （5）色彩和谐 学生讨论： 报头、插图、标题、花边、文字五部分组成。 想一想：这些要素在板报中起到什么作用？　 报头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，既能突出壁报内容的主题思想，又有美化版面的作用。 栏目是壁报中按内容划分的单元。 文章标题是每篇文章的题目 正文是具体的文章内容 插图、栏图是根据版面文章内容或版面总的需求安排的，除了美化版面之外还用于界隔文章和突出主要题目。 优秀板报的特点： 1主题突出 2版式合理 3刊头醒目 4色彩和谐 5插图恰当 学生实践： 1确定报头的位置 2安排文章、插图的位置，3确定其快面向形状和大概面积 4设计报头图