大气环境导学案(第一热课时)1.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 学习内容 2.3大气环境——大气的垂直分层和热力作用 学习目标 1、了解大气的垂直分层； 2、运用图表分析说明大气的受热过程，并解释相关现象。 重点 大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用 方法与措施 难点 大气保温作用的原理 知识点一：大气的垂直分层 阅读教材43页2-23，思考： 天宫一号运载火箭飞行过程中将穿越地球大气的哪三层? 如果我们跟随火箭升空同步测量外界气温，那么在穿越对流层和平流层时气温分别如何变化？ 对流层：温度随高度 而 ； 平流层：温度随高度 而 ； 3.为什么平流层适合飞机飞行？ 知识点二：对流层大气的受热过程 （一）大气对太阳辐射的削弱作用 1、阅读课本44页,完成以下问题： （1）大气对太阳辐射的削弱作用主要有 、 、 三种方式。 （2）完成下列表格 作用形式 参与作用的大气成分 波长范围 作用特点（有无选择性） 吸收 紫外线 红外线 反射 各种波长同样被反射 散射 蓝紫色光最易被散射 3、学以致用，知识抢答 （1）日出前的黎明、日落后的黄昏，以及阴天，天空为什么仍是明亮的？ （2）为什么白天多云，气温比晴天低？ （3）晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？ （二）大气的保温作用 1、阅读教材44—45页内容思考下列问题： （1）什么是地面辐射、大气辐射、大气逆辐射？ （2）地面辐射是长波辐射还是短波辐射？太阳辐射呢？ （3）对流层大气增温的直接能量来源是什么？（对流层大气主要吸收长波辐射） （4）影响大气逆辐射强弱的因素有哪些？ 提示：物体的温度越高，辐射的最大能量部分的波长愈短；物体温度愈低，辐射的最大能量部分的波长愈长。 2、阅读教材44—45页容，读图2-25完成： (1）把下列词语标注在下图适当的位置。 太阳辐射，地面辐射，大气（逆）辐射。 太阳暖大地，大地暖大气，大气还大地 (2)据图，简述保温作用的过程。 地面 地面 大气上界 3、专家答疑： （1）早春时期，为防止果树冻伤，果农往往夜间在果园熏烟，直至气温回升到受冻临界温度以上时熄灭。为什么熏烟能防止果树冻伤？ （2）月球表面，白天在太阳直射的地方，温度可达127°C，夜晚则降到-183°C，这是生活在地球上的人类无法想象的。而地球的昼夜温差要小得多。试用大气的作用加以解释。 小结： 通过本节课，你学到了什么？ 课后探究： 现在都在提倡“低碳生活”，查阅相关资料，了解什么是“低碳生活”，运用所学知识分析其原理。 巩固练习： 1．对流层大气的直接热源是（ ） （A）太阳辐射 （B）地面辐射 （C）大气辐射 （D）大气逆辐射 2．对流层大气中对太阳辐射起散射作用的主要是（ ） （A）二氧化碳和水汽 （B）云层和较大颗粒的尘埃 （C）臭氧和氧原子 （D）空气分子和微小尘埃 3．晴朗的天空所以呈蓝色是由于太阳光穿过大气层时（ ） （A）直接到达地面的蓝色光比重大 （B）空气分子使蓝色光发生散射作用 （C）高层大气分子大量吸收蓝光 （D）到达地面的蓝紫光又完全被反射到高空 4．大气的保温作用体现在（ ） （A）CO2温室效应 （B）反射作用 （C）散射作用 （D）大气逆辐射作用 5．读“气温日变化曲线图”回答下列问题。 (1)A、B两条曲线中，表示晴天时的气温曲线是 。 (2)白天阴天，气温比晴天时 ，这是由于 。 (3)夜晚阴天，气温比晴天时 ，这是由于 。 (4)霜冻为什么多出现在秋、冬季节晴天的夜里？ 课后探究：我们为什么要提倡“低碳生活”，目的是为了什么?简要分析其原理。 资料一：低碳，英文为low carbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，先是从国外兴起，可以理解为：减低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移