管理系2015年-2016年学年大学生思想政治教育工作汇报.docxVIP

管理系2015年-2016年学年大学生思想政治教育工作汇报.docx

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PAGE \* MERGEFORMAT- 21 - 前 言 在院党委正确领导下,我们认真学习贯彻科学发展观,全面落实党的教育方针,遵循学生成长规律,树立育人为本、科学管理的工作理念,结合自身实际,不断提高学生工作的针对性和实效性,积极构建教育、管理、服务相结合的全员育人体系,着力提高学生综合素质,促进学生全面发展,取得明显成绩。 管理系高度重视“大学生思政考评”工作,组建了管理系大学生思想政治教育工作领导小组,落实情况检查评估的工作方案。专题召开《大学生思想政治教育工作测评体系》学习研讨暨工作安排会,与会同志认真学习了相关文件,逐一研究、落实测评的“指标体系”和“测评标准”明确意义和必要性,明确了具体任务和今后工作方向。 管理系严格对照大学生思想政治教育工作考评体系,并结合管理系实际对2015年5月至今的大学生思想政治教育工作进行了逐项逐条地自查自测。现将管理系自查自测情况报告如下,敬请审查评定。 阳光学院管理系 2016年4月 目 录 测评体系逐条内容的落实情况 组织领导································4 1.1领导重视······························4 1.2工作机制······························7 主体队伍·······························11 2.1辅导员队伍···························11 2.2学生骨干队伍·························13 学风建设·······························16 3.1学风基础建设·························16 3.2学风建设成效·························20 日常思想政治教育主阵地·················23 4.1思想政治教育·························23 4.2学生就业工作·························26 4.3开展创新创业教育情况·················29 4.4心理健康教育·························32 4.5家庭经济困难学生资助·················35 4.6社会实践与志愿服务···················37 4.7校园文化建设·························40 党团组织建设及活动·····················43 条件保障·······························46 6.1学生教育活动设施建设·················46 6.2经费投入·····························47 育人环境·······························48 7.1校园安全稳定·························48 7.2家庭与社会参与·······················50 舆论宣传·······························52 附加项目·······························54 下一步工作打算·······························55 附件·········································56 2015-2016学年大学生思想政治工作 测评体系逐条内容的落实情况 组织领导 1.1领导重视 1.1.1系领导重视学生工作,定期研究解决学生工作中存在的问题,了解学生学习和生活情况,参加学生活动并给予指导。 在院党委的领导下,管理系成立了以系主任任组长、系党总支副书记任副组长的思想政治教育工作领导小组,明确由系党总支副书记分管学生思想政治教育工作,形成“学院党委直接领导、系党总支直接指导”的良好局面。系党总支、系办公室、系分团委、系学生会及系校友会秘书处等部门分工明确,充分发挥其职能,共同致力于思政工作,形成了党委统一领导,党政共管,教育、管理、服务相融合,专兼职队伍相结合的领导体制与工作机制。 (附件1:管理系关于成立思政教育工作领导小组的通知1份) 领导小组于每周周三定期召开“思政、行政工作联席会议”,由系主任主持,副主任、主任助理、党总支副书记、分团委书记及教学秘书参会,研究学生思想政治工作出现的新情况,对学生思想政治教育工作安排进行安排部署。 (附件2:管理系思政、行政工作联席会议记录1份) 领导小组坚持每周听课2个以上学时,直接了解学生思想政治教育工作的具体情况。经常深入课堂、寝室检查,积极处理

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