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同济大学自然辩证法课件
数据选择(理工科的研究生,经常会碰到以下情况) 研究生甲和乙做实验A,得到了如下数据点,并且发现有一个新理论做出了预示实验主要曲线指明的结果。 在写论文时,甲建议,在发表的图和统计分析中,放弃靠近横坐标的两个异常数据点(黑方框),认为那可能是电压异常造成的。 1,如何处理两个可疑的数据点? 2,该数据应该包括在统计显著性测试中吗,为什么? 第 页 本讲内容 引子 解读 “自然辩证法” 自然辩证法的 对象、内容 学习自然辩证 法的意义 阅读与思考 致谢 思考 第1页 蒙太格语法(MG)研究 第31页 马克思主义理论部 自然辩证法的中心线索、研究内容和学科性质是什么? 自然辩证法在科学技术研究中的地位和作用是什么? 学习自然辩证法的意义 第 页 本讲内容 引子 解读 “自然辩证法” 自然辩证法的 对象、内容 学习自然辩证 法的意义 阅读与思考 致谢 第1页 蒙太格语法(MG)研究 马克思主义理论部 让我们共同努力, 教学相长,开拓创新! 谢谢大家! * 第 页 自 然 辩 证 法 课 程 第一讲 绪论 主讲 姚莉萍 同济大学 法政学院 第1页 教学相长 开拓创新 马克思主义理论部 第 页 本讲内容 引子 解读 “自然辩证法” 自然辩证法的 对象、内容 学习自然辩证 法的意义 阅读与思考 致谢 本讲内容 第1页 蒙太格语法(MG)研究 第1页 马克思主义理论部 本讲主要讨论三方面的内容 解读“自然辩证法” 自然辩证法的研究对象和内容 学习自然辩证法的意义 第 页 本讲内容 引子 解读 “自然辩证法” 自然辩证法的 对象、内容 学习自然辩证 法的意义 阅读与思考 致谢 引子——科技的迅猛发展带给我们什么 第1页 蒙太格语法(MG)研究 第2页 马克思主义理论部 1、20世纪以来科学和技术得到迅猛发展 两大理论革命:相对论和量子力学 信息革命:计算机、互联网 生物革命:DNA、基因组、克隆 空间革命:火箭升空、卫星和哈勃太空望远镜 …………………… 通过科学技术 我们人类对自然界本质的认识 愈发深刻、范围日益扩大 宇宙学的理论进步 相对论 时空弯曲 物质与运动 大爆炸理论 宇宙奇点 有限无限,有界 超弦理论 弱电和弦 时空卷缩 第3页 计算能力的进步 第4页 信息革命 20世纪50年代发现DNA 20世纪末初步完成人类基因组计划 第5页 生物革命 哈勃太空望远镜拍摄的宇宙边缘 第6页 空间革命 第 页 本讲内容 引子 解读 “自然辩证法” 自然辩证法的 对象、内容 学习自然辩证 法的意义 阅读与思考 致谢 第1页 蒙太格语法(MG)研究 第7页 马克思主义理论部 2、然而,由科学技术运用产生的社会后果却不能单靠科学技术本身来解决,它涉及到诸多科学技术以外的问题,涉及到科学技术与社会互动的复杂问题。 涉及科学技术研究的伦理道德问题 涉及科学技术的社会后果问题,和科学家、工程师的社会责任问题 涉及科学技术政策、发展战略等问题 …………………… 第 页 本讲内容 引子 解读 “自然辩证法” 自然辩证法的 对象、内容 学习自然辩证 法的意义 阅读与思考 致谢 第1页 蒙太格语法(MG)研究 第8页 马克思主义理论部 (1)关于科研工作者自身 试想,从事科学技术研究的工作者,只埋头于图表、公式和图纸,埋头于科学理论的建立,而不考虑我们所研究的科学技术成果的社会后果, 那么,科研工作者是不是有可能从事完全违背人类基本原则和良心的事情呢?(爱因斯坦与原子弹) 回答是肯定的。 第 页 本讲内容 引子 解读 “自然辩证法” 自然辩证法的 对象、内容 学习自然辩证 法的意义 阅读与思考 致谢 第1页 蒙太格语法(MG)研究 第9页 马克思主义理论部 一个极端的案例:生态恐怖主义者 卡赞斯基,1942年5月22日生于芝加哥。16岁考入哈佛大学,20岁获数学学士学位,25岁获数学博士学位。此后,在美国加利福尼亚大学任教,讲授数论。27岁时,他突然离开大学,到美加边境的森林中隐居。一年后,开始制造系列爆炸案。他自制炸弹,以匿名邮寄包裹方式进行恐怖活动。他的主要攻击目标是与高技术领域有关的工程研究者、计算机科学家、计算机公司和商店。 1979~1995,他16次邮寄炸弹,炸死了一个计算机商,一个广告商,一个森林协会负责人,炸伤26人,其中很多并非原
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