语文人教版二年级上册公开课教案之《山行》.docVIP

课题：小语二年级第四课古诗两首中的诗《山行》 时间：二○一七年六月十六日 授课人：周述良 三维目标： 1、知识与技能 （1）学会本课生字，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写，认识10个字。 （2）理解诗句的意思，感受秋天的美丽，体会古诗美的意境。 （3）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、过程与方法： （1）让学生自读自悟，在读文中掌握生字新词。 （2）图文结合，创设情境，引导学生展开丰富想象。 3、情感、态度与价值观 （1）感受秋天的美丽，体会诗人对秋天的赞美之情。 （2）理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天，热爱祖国壮丽河山的思想感情。 重难点关键 1、理解诗句意思，想象课文描绘的画面。 2、朗读课文，背诵古诗，体会诗人对秋天的赞美之情。 第 二 课 时 内容：学习《山行》 过程： 一、复习导入，激发兴趣 1、有感情地背诵《赠刘景文》 2、启发导入《山行》并板书课题。 二、初读古诗，感知诗意 1、出示插图，说说你从图中看到了什么？ 2、教师范读，想象画面。 3、读准、读通诗句。 三、赏析诗句，把握诗蕴。 1、自由读诗，找出疑难的地方。 2、略知诗意。 3、朗读诗歌。 （1）这时的枫林像什么？（火海、花海）。 （2）这么美的枫林该怎么读？（快乐、欢喜…….） 4、齐读诗歌 注意重读以下词语：寒山、石径斜、生处、枫林晚、二月花 5、齐背诗歌 四、总结全诗 五、作业 1、有感情地朗读《山行》 2、画一幅描写山林的秋色图。 板书设计： 山行 霜叶红于 二月花 停车坐爱枫林晚