在科学研究与发明创造实践中学习.ppt

爱因斯坦说: 人不能一辈子老是盲目地学习.东抓一把西抓一把,毫无目的地堆积各种知识是难以做出独特成功的. 爱因斯坦的定向选学法: 根据目标的需要进行学习,使有限的头脑空间得到充分的利用.爱因斯坦的创造了高效率的定向选学方法就是:在学习中找出能把自己的知识引导到深处的东西,从而集中力量和智慧攻克选定的目标. 国内外各类科学与工程竞赛活动为青少年提供机会，能够应用科学的方法参与创新并展示和交流创新成果：创新大赛；INTEL ISEF；明日科技之星评比活动 空调房内空气污染净化的研究：利用一定的化学原理，采用廉价的化学药品制成“空气净化片”，通过化学反应和物理吸附去除空调房内的异味有害气体。用人发合成L—胱氨酸锌的研究：实验分为两步：1、将酸加入人发进行水解，再调节PH值使胱氨酸析出，经过结晶与重结晶得到纯度较高的胱案酸。2、在胱氨酸中加入氢氧化钙、硫酸锌，控制温度和PH值，在一系列化学反应之后，得到配位很好的胱氨酸锌。称球问题的新发现：用一个经典数学问题说明了大进代码方法在数学应用上的广阔前景。 科学发现的一般过程： 科学问题（选题）—— 获取（研究信息）—— 整理（加工信息）—— 形成（理论观点）—— 评价（检验）—— 推广应用。 选题的原则： 创新性： 前瞻性和时代感； 实用性； 把研究的问题定位在一个有限的范围内。 需要做的问题； 有兴趣的问题； 能够做的问题。 “寻访自然之音” 大自然是一个”声音”的王国,寻访自然之音可以让我们们运用自己的感官去聆听,去观察,去记录,找出各种不同的声音,查找是什么或是谁发出的声音.我们还可以依据采集到的自然之音加工成表现大自然的音乐;也可以对五花八门的声音的频率进行分析比较;还可以对不同物体(质)或动植物的发声机制进行探索研究. 海岸地形 问题：测定海堤对保护海岸的效果 创新成果是如何形成的? 输液报警器; 单手系鞋带器; 汽车刹车误踩油门装置. 设计过程流程图 情况 分析情况 写概述 进行研究 写细则 做出可能的解决方案 选择满意的解决方案 准备工作图样和计划 制造原型 测试和评价设计 写报告 研究: 谁会用它? 它必须能做什么? 用什么材料做? 用什么样的制造方法? 可能引起的社会影响和环境影响. 测试和评价设计: 设计的功能如何? 满足了需求吗? 使用可靠吗?安全吗? 维护方便吗? 外观漂亮吗? 是否用了合适的材料和合适的制造方法? 成本核算. 对社会和环境有何影响? 还能怎样改进? 行为及社会科学： 指人类与动物的行为，社会与社会的关系，包括：心理学、社会学、人类学、考古学、生态学、语言学、学习、感知、城市问题、阅读问题、众舆论调查、教育测试等等。 如： 生物化学： 包括：分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、荷尔蒙、酵等等。 如： 通过创造实践进行创新能力训练。 设计就是使想法变为现实，是按给定的目标和在部分相互矛盾的条件下，力图以目前尽可能好的方式来满足所提出的要求。 由于客观要求在随时变化，所以一个设计的解只能在当时给定的条件下力求最优，或者力求可能实现。 创造发明与科学研究永无止境。 蛋白质的内部顺序的计算分析； 抑制细菌的抗生抵抗力； 测定氨基酸在蛋白分子里的结构； 克隆及描述单端粒重复粘合因素； 在烧熟油时提高凝胶在法式煎炸中油的吸收 植物学： 指对植物的生命研究，包括：农学、农艺学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物病理学、植物遗传学、植物溶液培养学、海藻等等。如： 万有引力对植物生命的影响； 二氧化碳对喜林芋属植物根部生长的影响； 耐盐突变角状蕨给海水农业指明了方向 化学： 指对物质性质及组成及其所遵循的规律的研究，包括：物理化学、有机化学（不包括生物化学）、无机化学、材料、塑料、燃料、农药、冶金学、土壤化学等等。如： 蒸馏水中铁的被动性； 烟草抑制腐蚀因素 形成气凝胶的新方法； 火星土检测研究； 橙子在不同环境下VC的变化； 用被废弃的植物染色最安全； 用EDTA作配位剂进行电镀的可行性分析。 计算机科学： 对计算机硬件和软件的工程设计、互联网技术及其通讯、图形（包括人类界面）、仿真和虚 拟现实或计算机科学（包括数据结构、加密、编码及信息理论）的研究和开发。如： 多元化机器人系统中的复杂紧急行为； 安全译密码（你的数据资料有多安全)； 人性化网络购物的实现； 寻觅并治愈未知的计算机病毒的X射线； 一种基于嵌套分裂空间的实事地形细节平滑过渡的渲染算法。 地球与空间科学： 包括地质学、矿物学、地文学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等等。 如： 火星上的盾状火山、日冕及岩石圈运动； 在无