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统计与都可能性第一课时
统计与可能性 （第一课时） 活动一：学习整理数据。 梅峰小学准备为鼓号队员购买服装，服装分大号、中号和小 号。身高120～129cm的适合穿小号，130～139cm的适合穿中 号，140～149cm的适合穿大号。你知道每种服装各要购买多少 套吗？ ③将上面整理的数据，填入下面的统计表中。 统计过程： 活动二：巩固练习 活动三：巩固练习 2、 活动三：检测反馈 完成《补》 * 数据的分段整理 ①思考：根据问题，应该怎样整理上面的数据？ 收集数据 ②先用画“正”字的方法整理鼓号队员身高的分布状况， 再把得到的结果填入统计表中。 分段整理 9 22 9 40 2010 11 2．组内交流：每种服装各要购买多少套？ 制统计表 分析数据 收集数据 分段整理 制统计表 分析数据 2 6 2010 11 10 3 21 1、你想怎么分段整理？ 2、对分析统计结果你有什么看法？ 1、 1、阅读73页“你知道吗？” 2、独立完成,要求先用画“正”字的方法分段整 理数据,然后填好统计表。 3、说说你统计的结果,通过统计,你有什么体会 1、选择一种方法分段整理 2、看到统计结果，说说你的想法。 *
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