高中教材过关.docVIP

1 根据新课程标准的使用情况，分析我国化学课改过程中的不足有哪些？并提出自己的修正意见。 答：随着新课程标准的使用，我国化学课改中也存在着很多的不足 。 （1） 很多化学老师的教学方法并没有发生变化，他们依旧遵循 这原来的那一套教学方法给学生上课，还是老师为主体，学生为客体，老师教，学生学，唯一改变的是教材变了，实验比原来多了。学生还是接受学习，而不是探究式的学习。 （2） 许多学校，尤其是农村的学校，由于经费的缺乏，没有合格的化学实验室，没有专职的实验员，缺乏足够的化学仪器和药品。这对探究式学习来说，是个很大的障碍。 我的意见：（1） 在新的课程体制和教学理念下，需要有新的观点，包括新的学校观、课程观、教材观、教师观、学生观、教学观、学习观等。要转变教师教学观念，使学生掌握知识不是我们教学的唯一目的，通过知识的学习很重要的是经历科学探究过程，学会科学方法，形成正确的情感态度价值观。过去我们过于强调间接知识的获得，忽视了学生的直接经验。另外，课改中还要体现出由定性讨论到定量研究的引入。要转变学生学习观念，倡导以科学探究为主的学习方式作为一门自然科学，化学可以让学生通过在主动的科学探究，自行揭开大自然的“神秘面纱”，学会独立解释生活中的一些现象，把抽象的知识形象化，并进而较容易地掌握了化学中的基本概念，减少了机械记忆的时间。所以，新课改环境下，学生的学习观念