绿林镇小学党支部深入学习实践科学发展观调研报告_0.docVIP

绿林镇小学党支部深入学习实践科学发展观调研报告 绿林镇小学党支部深入学习实践科学发展观调研报告我校是第三批学习实践科学发展观活动单位，按照教育局和镇党委学习实践科学发展观领导小组学习教育活动的安排，结合学校工作实际，我校认真组织开展了宣传学习讨论调研等活动，收到了良好的教育学习效果。 学习实践科学发展观是我们工作中必须长期坚持的指导思想，也是解决当前和今后长期发展过程中各种新矛盾新问题的基本原则。 为了更好地践行科学发展观，更好实现学校教学工作的不断进步与持续发展，我校认真开展了学习实践科学发展观专题调研工作，现将调研情况报告如下：一调研内容影响我校科学发展的主要矛盾和问题是什么？对学校现有师资状况的评价如何？怎样提高教师的师德修养和专业水平？怎样保持并提高我校的教学质量？学校现行的规制度哪些是利于科学发展的？哪些是需要补充修改和完善的？你认为学校教师和学生目前最需要迫切解决的实际问题是什么？怎么解决？你对绿林镇小学支部的工作有何建议？二调研开展情况调研时限：月日－月日调研范围：全校教职工；部分家长学生；老干部人大代表。 调研组织：成立了由学校党总支书记为组长的学习实践科学发展观活动领导小组，并下设办室组成专题调研工作小组。 认真研究调研内容，制定调研方案，安排调研活动日程并开展具体工作。 调研方式：个别探讨交流，促膝谈心。 召开专题会座谈会家长会调研会。 民情大走访访家长访老干部老党员，问发展良策；访上访户意见户，问事情原委；访困难户低保户，问衣食冷暖；访返乡农民工流动党员家属，问就业现状。 三形成的共识及所反映的主要问题一影响我校科学发展的主要矛盾和问题。 传统因素：我校是一所镇小学。 学校规模虽然不大，但地处旅游名镇，社会声誉越越好，有个别党员和干部习惯于用过去的理念和发展方式开展工作，只求过得去，不求过得硬。 不善于解放思想，缺少活力动力和竞争力。 眼界不够广，思想不够宽，方法不够多，科学发展的能力不够强。 而这种适应和努力都需要有一个过程，不可能一蹴而就，因此，全面系统地进行一次科学发展观活动是当前党员干部必须要做的工作，对我们的思路拓展以及发展能力的提高有极大的帮助。 主观因素：一些党员和干部对科学发展观的认识不深，学习意识不强，学用结合不好，学习效果不理想，解决实际问题的能力还有待提高，忙于抓教学业务，不善于用科学发展观指导实践，不善于总结工作中的经验和教训，这些都直接影响科学发展能力的提高。 二师资队伍建设存在的问题。 我校现有教师人，岁以下的老师人；—岁的老师人；岁以上的老师人，平均年龄岁。 教师结构老龄化。 一部分教师的综合素养教学艺术尤其是对新教育理念新程的领悟与操作水平与优秀教师还有较大的差距，不能满足日益快速发展的教育形势和学校提档升级的需要。 三保持提高教学质量。 追求教学质量是我校的核心工作，是一切工作的出发点和归宿点。 我校近年能取得较高的教学质量，取决于适当的发展机遇，取决于上级的正确决策，取决于资的有效整合，取决于规范的管理团结的精神师生的共同努力。 追求教育教学质量首先要提升学生整体的，全面的，综合的素质。 要让我校的每位教师确立教学质量不能仅仅局限于学生分数高低的狭隘思想，要为每一位学生今后可持续发展打下坚实的基础。 四学校规制度建设中存在的问题。 对于年级组的考核制度如何体现更加的合理化人性化科学化；对于学生习惯与品行知识与技能的综合评价；学生在校管理与家庭教育的统一协调等是本次学习实践活动中应着手研究解决的问题。 五目前学校最迫切需要解决的实际问题。 教职员工的工作责任心和教师的心理压力；教师的精神负担和教师的职业倦怠是学校发展过程中始终存在且一时难于解决问题。 四存在问题的主要成因一观念意识使然。 如对教学质量的理解与判断，是出于社会部分人对于教育形势学校发展了解不够全面深刻所造成。 当然，也有价值取向方面的因素。 全面贯彻科学发展观，关键是要树立正确的育人观。 有些教师对育人观理解仍存在一定的偏差，把“发展是硬道理”片面地理解为“升学率是硬道理”，把学校发展简单化为升多少学招多少生决定一切，这些都是不正确的育人观。 二客观条限制。 如师资水平程建设社会舆论等等，都是学校单方面力所不能及的。 三制度机制方面的因素。 科学发展具体到学校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很难在主观上得到一致的认同。 对于学校说，需要制定一系列合理的科学的规制度和评价标准。 目前，评价学校各部