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八年级生物下册教学工作总结 　　八年级生物下册教学工作总结 　　李茂科 　　初二生物教材下册，在编写上更注重了学生的观察实验教学，而且增加了讨论、调查和游戏。针对过去教科书比较忽视学生主动参与学习的问题，根据新教材精神，大力强化探究性学习，安排了较多的各类学习活动，如探究、讨论、阅读、观察、实验、实习、制作、解读、设计等。贴近学生生活实际，倡导探究性学习。为了更好地开展实验教学，发挥新教材的优势，我们研究制定了详细的实验计划，通过一年的教学实验，取得了很大的成绩，现总结如下： 　　一、 新课标规定的实验教学目标 　　我们在教学过程中，本着以学生为本的原则，认真按照新课标的精神来进行实验教学，保质保量地完成了生物实验。学生获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。使学生初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。初步形成了生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 　　二、在培养学生能力方面 　　通过半年来的实验教学，学生能够正确地使用显微镜等生物实验中常用的工具和仪器，具备了一定的实验操作能力。培养了学生的动手能力、操作能力、观察能力、设计实验的能力、与其他同学的合作能力等多方面的能力。初步具有收集和利用课内外的图书资料及其它信息的能力。初步学会了生物科学探究的一般方法，发展了学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。 　　三、情感态度与价值观 　　了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养了学生爱家乡的情感， 　　增强了振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。使学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。在生物实验过程中，初步学会运用所学的生物科学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题的能力。 在与同学合作探究的过程中，培养了学生与他人的合作意识与合作能力。这对于学生走上社会，融入社会是非常有益的。 　　总之，生物实验课的教学对学生是非常重要的，半年来的教学实验也证明了这一点。我们要及时总结生物实验教学过程中出现的问题，查缺补漏，更好地进行实验教学。 　　又一个学期即将结束，我们初二生物备课组在学校教科室、初中部教务处的指导下也将顺利的完成期初制定的各项计划。随着学生对生物学知识的积累，我也渐渐地成长。一个学年过来，我觉得自己学到了很多，积累了很多经验，在这个过程中，我要感谢我的学生，更要感谢沙文雅老师对我的帮助。在下年里，我会继续发扬我的优点，弥补我的不足，以求做得更好。 　　20xx年7月10日 第二篇：20xx~20xx学年度第二学期八年级下册生物教学工作总结 3300字 　　2013~2014学年度第二学期八年级下册生物教学工作总结 　　李昌林 　　以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 　　一、工作基本情况 　　我担任的工作是八年级的生物教学。本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（八年级下册）。 　　二．计划完成目标 　　知识目标： 　　1、认识生物生殖过程和特点； 　　2、生物生殖和发育与人类、环境的关系； 　　3、从基因水平认识生物的遗传和变异； 　　4、生命起源和生物进化的科学推测； 　　5、传染病和免疫； 　　6、威胁人体健康的因素。 　　能力目标： 　　1、学生能初步掌握生物实验操作的基本技能，具有初步的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯； 　　2、注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣； 　　3、提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。 　　情感价值观目标： 　　1、促进学生更有意识地保护生物，促进社会发展； 　　2、了解并关注生物学知识在生产、生活和社会发展中的应用； 　　3、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 　　三、工作具体措施 　　1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 　　（1）课前充分准备： 　　①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；参考配套的《教师