中考第23题代数综合题分析.doc

中考第23题(代数综合题)分析 八十中初三备课组 真题回放和考题分析： [2008年中考第23题] 已知：关于的一元二次方程． （1）求证：方程有两个不相等的实数根； （2）设方程的两个实数根分别为，（其中）．若是关于的函数， 且，求这个函数的解析式； 1234 1 2 3 4 4 3 2 1 m y O -1 -2 -3 -4 -4 -3 -2 -1 条件时，． 答案： （1）证明：是关于的一元二次方程， ． 当时，，即． 方程有两个不相等的实数根． （2）解：由求根公式，得． 或． 1234 1 2 3 4 4 3 2 1 m y O -1 -2 -3 -4 -4 -3 -2 -1 ． ， ，． ． 即为所求． （3）解：在同一平面直角坐标系中分别画出 与的图象． 由图象可得，当时，． 考点分析 从知识上说，本题考查了：（1）含字母系数的一元二次方程的判别式；（2）解含字母系数的一元二次方程；（3）根据已知条件比较代数式的大小；（4）消元求函数解析式；（5）引入辅助函数；（6）画函数图象；（7）结合函数图象求变量范围． 从能力上说，全面、深入地考察了学生的代数综合能力，其中包括：综合、灵活地处理代数式、方程、不等式、函数及函数图象的能力；代数运算和变形能力；代数符号语言、图形语言、文字语言的理解、运用和转化能力；对复合函数的初步感知等等． 出乎我们意料的考查内容有：（1）正确求解含字母系数的一元二次方程是本题的基础；（2）题目中出现了5个字母，每个字母的含义和地位如何，未知数与参数、变量与常量之间的灵活转化，这在高中教学中也是难点；（3）根据已知条件判断代数式值的范围，相当于高中教学中求函数的值域，是高中的难点之一；（4）画给定自变量区域内的函数图象；（5）引入辅助函数，结合图象求变量范围． [2009年中考第23题] 已知关于的一元二次方程有实数根，为正整数． （1）求的值； （2）当此方程有两个非零的整数根时，将关于的二次 函数的图象向下平移个单位， 求平移后的图象的解析式； （3）在（2）的条件下，将平移后的二次函数的图象在 x轴下方的部分沿x轴翻折，图象的其余部分保持 不变，得到一个新的图象．请你结合这个新的图 象回答：当直线与此图象有两 个公共点时，的取值范围． 答案： 解：（1）由题意得，≥0 ． ≤3 ． 为正整数， 1，2，3． （2） 当时，方程有一个根为零； 当时，方程无整数根； 当时，方程有两个非零的整数根． 综上所述，和不合题意，舍去；符合题意． 当时，二次函数为，把它的 图象向下平移8个单位得到的图象的解析式 为． （3）设二次函数的图象与轴交于、 两点，则． 依题意翻折后的图象如图所示． 当直线经过A点时，可得； 当直线经过B点时，可得． 由图象可知，符合题意的b的取值范围 为． 考点分析 从知识上说，本题考查了：（1）含字母系数的一元二次方程根的判别式；（2）根据条件穷举讨论；（3）二次函数的平移与翻折；（4）由二次函数变换形成的某种“新函数”的图象；（5）含参直线族，根据已知条件，结合图象，求参数范围． 从能力上说，本题突出考查了对“函数”“函数图象”概念的深入理解，本题定义的函数不再是标准类型的函数（一次、二次等）；而函数解析式中参数的变化，会产生一系列具有一定特征的函数，需要理解参数的作用，理解参数与变量、常量之间的辩证关系，具备代数综合能力和灵活性． 出乎我们意料的考查内容有：（1）题目中定义了新的函数；（2）含参直线族． [2010年中考第23题] 已知反比例函数的图象经过点． （1） 试确定此反比例函数的解析式； （2） 点是坐标原点，将线段绕点顺时针旋转30°得到线段，判断点是 否在此反比例函数的图象上，并说明理由； （3） 已知点 也在此反比例函数的图象上（其中 ），过点作 轴的垂线，交轴于点． 若线段上存在一点，使得△的面积是， 设点的纵坐标为，求的值． 答案： 解：（1） 由题意得 ． 解得 ． ∴ 反比例函数的解析式为 ． （2） 过点作轴的垂线交轴于点． 在Rt△中，，． 可得 ，． 由题意，，， ∴ ． 过点作轴的垂线交轴于点． 在Rt△中，可得 ，． ∴ 点坐标为． 将代入中，得 ． ∴ 点在反比例函数的图象上． （3） 由 得 ．