江苏高考政治二轮复习优选高分练：高考题型练十、综合探究类主观题.docVIP

PAGE 2 PAGE 4 十、综合探究类主观题 (一)题型特点 综合探究类主观题是以社会、经济、科技和生活中的热点问题作为探究性学习和实践活动的背景，要求综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索和研究，通常从以下两个角度进行考查：一是对探究与实践的操作过程进行考查；二是对研究性学习或实践活动中所遇到的问题，从相关的政治学科知识角度进行考查。两者既可以分开设问，也可以综合起来设问。但一般不会单独对过程进行考查，从相关的政治学科知识角度进行考查是探究题的主体和重点。这类试题的答案往往是融开放性、探究性、生成性、自主性、价值性等为一体，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。 (二)解题指导 解答探究型主观题，要注意以下几点： (1)找出“关键词”，把握材料的主旨。答题前要认真研读材料，找出材料中的关键词、信息点，把握材料的主旨，从中获取有效信息。这是准确答题的前提。 (2)抓住“题眼”，明确试题的走向。“题眼”抓不住，答题就会偏离方向，导致答非所问，张冠李戴。审清设问要求，才能明确答题方向。首先，通过审设问，明确答题范围。要明确试题的设问点，分析命题者的意图，思考试题所要考查的知识范围，即运用哪一模块的相关知识来分析和解决问题，特别是设问中的一些限定词语，一定要认真研读、仔细揣摩。其次，通过审设问，明确答题角度。要搞清楚试题要求回答“是什么”“为什么”，还是“怎么样”。 (3)寻找“结合点”，进行综合分析。教材是教师教学、学生学习最重要的依据，也是命题的重要依据。“题在书外，理在其中。”因此，答题时，在读懂材料和设问后一定要回归教材，寻找提取的信息、设问和教材的结合点，调动和运用知识，对问题进行有理有据的综合分析。 (三)题组训练 1．分享是人的天性，“互联网＋”新业态创新为分享搭建资源开放共享平台。教育行业通过互联网平台实现资源分享，让优质教育惠及普通人。“跟谁学”“果壳网”“知乎社区”等网站，让拥有共同知识背景与兴趣的人们组成社群提供高质量的资源分享，并开发出一系列的书籍、衍生品与电子商务业务。一张在线辅导老师的课程清单引发热议。据报道，共有2617名学生购买了一节单价9元的某高中物理在线直播课，该在线教育软件工作人员介绍，扣除20%的在线平台分成后，在线授课老师一小时的收入高达18842元。 某社区结合自身实际，充分发挥辖区内名师优势，努力为有需求的学生搭建免费学习辅导平台。社区和学校双方签订了合作协议，组织党员教师利用双休日、节假日、寒暑假等时间进入社区，开展“名师进社区、党员作奉献”活动，针对即将参加高考的学生开展义务辅导，解决学习过程中的重点、难点问题，成为教育资源分享的另一道风景线。 根据材料，探究下列问题。 (1)运用文化生活知识，分析在线教育资源分享迅速发展的原因。 (2)从政治生活角度，谈谈你对中国共产党的认识。 (3)运用经济生活知识，指出在教育分享经济的背后可能存在哪些问题。 答案　(1)科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。现代信息技术的运用，极大地促进了文化传播、继承与发展。大众传媒依托现代信息技术，能够最大限度地超越时空的局限，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，借助互联网平台，在线教育分享得以迅猛发展。文化与经济相互交融，文化消费推动了教育资源分享的迅速发展。 (2)中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，全心全意为人民服务是党的宗旨。“名师进社区、党员作奉献”活动，体现了党的性质，践行了党的宗旨，发挥了党员的先锋模范作用。以人为本、执政为民是党的执政理念。党的一切工作都是为了造福人民。开展“名师进社区、党员作奉献”活动，保障了社区学生的权益，有利于学生的全面发展。 (3)评分说明 等级水平 等级描述 A级 围绕主题，指出“市场的决定性作用与宏观调控作用关系问题”“讲诚信、道德与遵守法律规则的关系问题”“传统经济形态与新经济形态关系问题”等综合性深层次问题中任意两个问题；指出以上任意一个问题和C级要求中任意一个问题。语言表述准确 B级 围绕主题，指出C级要求中的两个及以上问题；或指出A级任意一个问题。语言表述准确 C级 围绕主题，指出“收入问题”“分配问题”“纳税问题”“立法问题”“监管问题”“诚信问题”等任意一个单一性一般性问题。语言表述准确 D级 不围绕主题指出问题 2.目前，我国社会资本参与的停车产业比重还不高。停车位结构仍以居住和办公配套的固定性强的停车位为主，流动性强的停车位明显不足且成本较高；停车场智能化水平低与车主无法达成实时交互；城区上班族潮汐式的在小区和办公区间切换，使得白天小区停车场富余而夜间办公区停车场闲置；部分市民停车入位的意识淡薄，开车外出办事或购物图便利，随意乱停车现象严重。随着我国经济社会发展、城镇化步伐加快，