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维新变名法运动
一面坡中学初二历史导学案 时间：2013-10-7 主备人：赵桂华 审核人： 负责人：
班级： 姓名: 小组： 组号： 师评： ☆
维新变法运动
班级：___________姓名：___________日期： 组号： 师评： ☆
【自研课导学】
1.了解“公车上书”的有关史实；知道严复的主要思想，并了解其对近代思想发展的积极影响。
2.知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响
课堂元素
导学流程
自研
组研
展研
升研
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
随堂笔记
成果记录、知识生成、规律总结
通读本课内容
整体感知
一、仔细阅读课本35页第一目内容，完成1—2问题：
1.康有为为什么要发起公车上书？
2.上书是否达到了目的？起到了什么作用？
二、阅读教材第36页“警世洪钟《天演论》”，回答第3题：
3.《天演论》为什么被称为警示洪钟？
三、阅读教材第37—38页内容，回答4—5题：
4.光绪皇帝为什么决心变法？发布哪些变法诏令？
5.这场维新变法的结局如何？产生了怎样的影响？
相信自己：我能行！以小组为单位，讨论下面的几个问题：
相信自己：我能行！
1.维新变法运动，尽管得到了清朝皇帝的支持，可变法还是失败了。造成变法失败的原因有哪些?
2.有人认为维新变法运动彻底失败了，仅给中国留下了一所京师大学堂；也有人认为
这场运动对中国近代化起了重要作用。你如何评价维新变法的影响？
学情回报：组长汇报本组的疑难问题，全班互动解决。
展示：
维新变法经历了“序幕”、“高潮”、“失败”三个阶段，请你列出每个阶段的标志性事件，并用几句话简介一下。
创意板书：
组内评定
☆
创读文本
拓展延伸
为什么维新的道路在当时的中国走不通？
自主反思
总结本节课的得与失
升研：我能行
材料一 1895年，《马关条约》签署的消息传到北京后，举国激愤，人人思变。时值18省1300多名举子在京会试，广东南海考生康有为在一夜之间赶写万言书，提出“拒和、迁都、变法”，强烈要求光绪帝变法。
材料二 （1898年）光绪下旨：“商务为富强要图，自应及时举办……”。“富强至计，首在鼓励人才，……（对于人才）给以特赏以昭激励”。
材料三 如图 回答： （1）材料一描述的是中国近代哪一历史事件？其中的万言书提出的主张是什么？
（2）概括材料二所反映的戊戌新政的内容。
（3）材料三反映的是谁英勇就义的情境？为什么他说自己 “死得其所”？我们应该学习他什么精神？
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