小学数学苏教版四年级下册第六单元第2课时乘法交换律和结合律课件.pptVIP

第六单元 运算律 6.2 乘法交换律和结合律 学习目标 1.创设生活情境，让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。 2.让学生学会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算，体验运算律的应用价值，培养学生的探索意识和问题解决的能力，增强数学的应用意识。 复习导入 加法交换律： 加法结合律： a＋b＝b＋a (a＋b)＋c＝a＋(b＋c) 猜一猜：乘法可能有哪些运算定律? 探究新知 同学们分成3组踢毽子。 每组5个人 从这幅图中你了解了哪些信息？ 你能提出哪些问题？ 一共有多少人在踢毽子？ 5 × 3 = 1 5（人） 3 × 5 = 1 5（人） 你发现了什么？ 3 × 5 = 5 ×3 我是这样计算的。 我这样算也可以。 观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系？ 18×7 ○ 7×18 124×35 ○ 35×124 上面的每组算式有什么共同点？ 从上面的算式中，可以发现什么规律？ ①每组算式中有两个乘数，而且两个 乘数相同，只是交换了位置。 ②每个等式中，左右两边的乘数的乘积相等。? = = 乘法交换律 你能仿照加法交换律，用自己的语言描述一下乘法交换律吗? 两个数相加，交换两个加数的位置，