四年级传统文化教学计划.doc

四年级传统文化教学计划 教材分析传统化程是对少年儿童进行中华民族优秀传统化教育的启蒙程，是我省义务教育地方程中的必修程之一。 本册共有，包含“经典驿站”“人物长廊”“名胜游踪”和“艺术乐园”四个单元。 内容具有活动性趣味性。 学生基本情况分析本班学生活泼好动，因入学不久，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。 学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 但学生学习的兴趣浓厚，求知欲望很高。 教学目标能够熟练背诵经典古诗篇或段，能大体了解其意思。 在老师的指导下,通过诵读等活动，能结合教材插图理解诗大意，获得初步的情感体验。 了解中华传统节日民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。 初步了解绘画书法建筑等艺术形式，提高自己对传统化的感知能力。 了解本地的历史化名人名胜古迹等，能在教师和家长的帮助下，尝试参加校内外的传统化活动。 逐步产生学习传统化的兴趣。 了解传统明礼仪方面的常识，生活中讲明，讲礼貌。 教学重点熟练背诵经典古诗篇或段，大体了解其意思。 了解中华传统节日民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。 了解传统明礼仪方面的常识，生活中讲明，讲礼貌；自觉接受传统化的教育，初步具有诚实守信关心他人的意识。 教学难点在老师的指导下,通过诵读等活动，结合教材插图理解诗大意，获得初步的情感体验教学措施教学形式多样化。 时而教师讲解时而学生讲故事时而读书讲歇后语比赛等。 注重游戏教学。 教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句接龙找宝藏小老师鳄鱼吃人”等。 注重面向全体和个别差异。 集体小组个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 教学进度九月：唐诗十月：宋词十一月：元曲及名人长廊十二月：三孔长江一月：谜语谚语教学时间分配每一时 整理范文，仅供参考 欢迎您下载我们的文档 资料可以编辑修改使用 致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求 觉得好可以点个赞哦 如果没有找到合适的文档资料，可以留言告知我们哦