语文人教版二年级上册清澈的湖水 清澈的心灵 .docVIP

《27.清澈的湖水》教案 顺德区光华小学 陈泳余 第二课时 教学目标： 1、复习本课“攥、扔”等12个生字。　　2、积累语言学习用“像”说比喻句，促进阅读和想像能力的发展。　　 3、有感情地朗读课文中描写景色的句子，感受山水之美，大自然之美。 4、从“攥”和“扔”两种行为与结果对比中理解不乱扔垃圾，保护环境的道理。 教学重点： 1、有感情地朗读描写美景的句子。 2、感受山水之美，大自然之美。 3、从“攥”和“扔”两种行为与结果对比中理解不乱扔垃圾，保护环境的道理。 教学方法： 小组合作学习 对比阅读 教学流程示意图： 梳理全文游戏复习图片导入品读比喻句 梳理全文 游戏复习 图片导入 品读比喻句 总结课文联系生活延伸拓展对比破坏环境之恶体会平静之美 总结课文 联系生活 延伸拓展 对比破坏环境之恶 体会平静之美 教学过程： 风景导入，激发美 赏美导入：同学们，汹涌的大海拍打出雄壮的美，辽阔的江河孕育着生命的美，涓涓的小溪流淌着温润的美，这些美丽的水域各有特点，你们喜欢吗？（喜欢）今天，老师把一片湖水带到了课室里，我们一起静静地欣赏，请你找找这片湖水有什么特点。（生观看图片，并找出湖水“清澈”的特点） 二、初读课文，感知美 1、自由朗读课文： 游戏复习生字： 看，湖面上飘来了一只小船。这是一只