大班第十一周教案及计划.doc

四月份???????? (第十一周）? ? ?? ? ? ? ? ? 主题活动: 小工具大妙用 一、小工具大妙用 ?? 1、傻子和狮子 2、铅笔盒里的文具?? 二、紙工训练（注意记忆能力） 三、自然教育：体能释放 ?? ? 1、小狗运瓜 ? 2、竞争游戏 四、我的数学 9的分成 ?五、识字： 毛 巾 七、拼音： an en in 八、手工 ?? 《神奇的向日葵》 九、字宝宝 乌鸦 瓶子 剪刀 尺 小木屋 铅笔 ? 大班：王老师? 吴老师? 周老师 活动1? 傻子和狮子 一、活动目标。 ?? 1、学习儿歌，尝试区分相似音。 ?? 2、感受作品诙谐有趣的意境。 ?? 3、学唱歌曲《傻子和狮子》。 二、活动准备。 ?? 1、“儿歌”：《傻子和狮子》。 ?? 2、CD：《傻子和狮子》。 ?? 3、儿歌中出现的狮子、虱子、小孩的图片，石子、柿子、梳子、扇子的实物。 三、活动过程。 ?? 1、认识儿歌中出现的形象及物品。 ? ? -----出示图片及实物，请幼儿观察并讲述。 ? ? -----图片上有什么？（柿子、扇子、石子、虱子、梳子、狮子等。） ??? -----老师逐一把这些物品名称写下来，请幼儿看看这些字的发音有没有共同点。 ?? 2、欣赏儿歌《傻子和狮子》。 ?? ? -----请幼儿翻开幼儿用书，观察儿歌《傻子和狮子》的画面。 ?? ? -----鼓励幼儿说一说画面的内容。 ???? -----用诙谐有趣的语气、语调将儿歌朗诵2遍，请幼儿们讨论：儿歌中的内容与小朋友们讲述的是否相同？ ?? ? -----请幼儿欣赏CD，教师逐次出示儿歌中出现的物品。 ----重点指导幼儿-学习这些相似词的正确发音，并练习。 ?? ? -----跟着CD学唱歌曲《傻子和狮子》。 ? 活动2 铅笔盒里的文具 一、活动目标。 ?? 1、掌握常见文具的使用方法，能安全使用文具。 ?? 2、初步建立工具收纳的概念。 二、活动准备。 ?? 1、“生活小绝招”：《铅笔盒里的文具》。 ?? 2、挂图：《铅笔盒里的文具》。 ?? 3、铅笔、橡皮擦、尺子、卷笔刀、铅笔盒（有隔层的）。 三、活动过程。 ?? 1、了解文具及安全使用方法。 ? ? ----当我们写字、做作业的时候，需要什么工具？ ? ? ----铅笔、橡皮擦、尺子、卷笔刀，这些工具都是文具。 ? ? ----我们在使用这些文具的时候，需要小心什么呢？（铅笔很尖，要小心戳伤；橡皮擦不能放到嘴里，小心噎到；有些尺子很尖，比如三角尺，使用的时候不要对着别人。） ? ? ----怎样才能尽可能避免受到伤害呢？（不要拿着文具玩，不要拿着文具乱跑。）引导幼儿说出：要收拾好文具，不要乱扔。 ?? 2、认识文具盒。 ? ? ----怎样才能把文具收拾好呢？（用完就收，用东西装起来。） ? ? ----什么是专门用来收放文具的？（文具盒。） ? ? ----说说文具盒是怎样的？也可以把你知道的文具盒画在黑板上，让大家看一看。 ? ----出示文具盒和多种文具，将文具散乱地放进文具盒，让幼儿知道文具盒装不下所有的文具。引导幼儿继续讨论：为什么文具盒装不下这些文具？ ?? 3、整理文具盒。 ? ? ----和幼儿一起阅读生活小绝招《铅笔盒里的文具》，提醒幼儿收放文具的方法：上面薄的一层放铅笔、尺子，下面厚的一层放卷笔刀、橡皮擦，铅笔要一根一根放整齐。 ?? ----用文具盒收纳文具有什么好处？（整齐、安全、容量大、容易找、便于使用、便于携带等） ?? 4、教师总结：文具需要专用的文具盒进行收纳，其他种类的工具也需要专用的工具箱进行收纳。 活动3 9的分成 一、活动目标 学习9的分成，了解9的不同分法。 二、活动准备 1、《我的数学》第18页。 2、9颗糖果。 三、活动过程 1、出示糖果 ----这是什么？ ----有几颗？（1、2、3、····9颗） 2、我现在有9颗糖，把1可糖果送给佳佳，我自己还有几颗？ ----请小朋友们想一想。 ----把2颗送走，还有几颗？ 3、老师现在来变魔术。 ----把所有糖果抓在两只手里，打开左手有3颗，请小朋友们猜猜右手里有几颗？ ----换一种抓法，左手有4颗，请问右手有几颗? 4、打开《我的数学》第18页。 ----你知道另一只手有几颗糖吗？写在框框里。 ----并写出9的分成。