永安中学2011年春教师获奖总表-重庆奉节永安中学校.DOCVIP

永安中学2011年春教师获奖总表 姓名 题目 刊物或颁奖单位及等次 论文发表 胡春霞 初探四步自读在初中物理教学中的运用 国家级素质教育2011第一期 王见 四步自读在高中新课改中运用初探 教学理论与实践2011第三期 张祖安 中学历史四步十二式高效自读教学模式研究 中学历史教学研究2011第一期 张祖安 诗圣杜甫，为何如此依望？ 《秋兴》第二期 张祖安 首倡“高效四步自读教学法”彰显“川版历史教材”新特点 中学历史教研 胡春霞 物理教学中如何引导学生进行问题情境的创设 教研周刊2011第一期 余劲松 历史教学运用四步自读初探 市级教育科研第六期 赵发祥 递推数列求通项的几种常见方法 县级教研周刊2011第三期 张时锡 如何提高学生写作能力 县级教研周刊2011第三期 刘君朝 科任教师如何唱好班级管理的配角 县级教研周刊第25期 王正春 高三数学复习应重视向量知识在解题中的灵活运用 国家级基础教育与教学2011第 王见 高效四步自读在高中语文教学中的探究 国家级中小学教育2011第4期 王见 用创新之心教书 用父母之心育人 今日教育第七期 冉燕 浅谈高中政治课学生参与能力的培养 国家级中小学教育2011第5期 冉燕 浅谈“四步自读”在高中政治教学中的运用 国家级《中学政治教学参考》 唐灵 三峡库区高中政治教师专业化发展现状研究 国家级《中学政治教学参考 唐灵 浅谈“自读教学”高中政治课堂教学中的运用 国家级《中学政治教学参考》 唐灵 践行高中政治新课改 提升学生综合素质 国家级《中学政治教学参考》 穆奎 谈青少年消费能力的培养 市级《新课程学习》第五期 王正春 谈向量知识在高考立体几何中的应用 国家级《中学数学教学参考》 王正春 中学生数学创新能力的教育哲学论 国家级教育研究与实践第6期 论文获奖 唐 灵 浅谈素质教育“个十百千万”活动 一等奖 誾 河 心宽则舞台大 一等奖 肖启德 审视误区，精心打造校园文化 一等奖 张祖安 如何指导初一学生在课堂上阅读历史课文 一等奖 张祖安 中学历史四步自读教学法操作程序及教学设计 一等奖 朱绍平 让学生的错误成为课堂教学的精彩 二等奖 陈胜安 三峡库区中学语文教师专业发展现状调查 二等奖 陈刚健 巧设数学情景，让学生乐于提出问题 二等奖 李素冰 在等待中蕴蓄精彩 二等奖 蒲桂芳 高三英语复习中的三个突破 二等奖 郎恩华 教育——促进山区地区的经济发展 二等奖 朱菊红 新教材，新特点 二等奖 杨文芬 浅谈高中英语跨文化交际能力 二等奖 邓子健 区域地理复习中结构图的建立与应用 二等奖 柯 松 新课改背景下初高中历史教学中“层级差”的成因及对策分析 二等奖 张祖安 破解中学历史教学的“激活码”举隅 二等奖 毛晓丽 课堂文本解读方法探析 二等奖 王 芬 浅谈中学生逆反心理疏导策略 二等奖 胡汉政 老中医给我的启示 二等奖 王见 让学生动起来课堂才有实效 二等奖 刘清香 对探究式教学中的“负面体验”的想法 三等奖 陈 敏 语文也怡情 三等奖 骆世宇 高中数学恒成立问题的一般解法 三等奖 李 平 争＋论＝真理 三等奖 姜佑文 周记，写作教学的上马石 三等奖 王 林 英文教学中的几点感受 三等奖 罗 威 中学英语多媒体教学的思考 三等奖 李素标 教育的尴尬 三等奖 吴 平 树人必先树德 三等奖 叶小英 挑战应试教育，彰显素质教育魅力 三等奖 朱绍平 发展学生思维能力——数学课堂活动之魂 三等奖 杨 溢 提高学生阅读能力的实践与体会 三等奖 黄朝晖 新课标考验教师：提高的艺术，答疑的技巧 三等奖 陈 平 我的语文课堂“三宝” 三等奖 叶小兰 别有一番“愁”滋味，浅议诗人笔下的“愁” 三等奖 段光秀 培养学生良好心态的方法的思考 三等奖 冉 燕 漫谈四读三峡文化，思考库区教师专业发展 三等奖 王 见 浅谈促进库区语文教师专业发展 三等奖 李素冰 新型课堂让学生真正想起来，动起来，活起来 三等奖 余维娜 华丽转身，愈显美好 三等奖 李厚平 高考书面表达常见问题及解决方案 三等奖 雷彩霞 初中英语口语能力的培养 三等奖 朱菊红 浅析课堂提问的十种现象 三等奖 姜学斌 自主，合作，探究式教学 三等奖 郭显银 高三历史复习中的专题复习 三等奖 魏光萍 来自远方的呼唤——一次作文引发的思考 三等奖 魏光萍 千呼万唤始出来，犹报琵琶半遮面 三等奖 张 燚 浅谈高考中平面向量与解析几何的综合应用 三等奖 黄绍慧 唐诗宋词借多媒体生辉 三等奖 杨建伟 从一则故事中得到的启迪 三等奖 唐雪梅 构建和谐师生关系，实现以情动人教学 三等奖 杨素林 新课标下作文教学艺术漫谈 三等奖 王 见 运用“四步自读教学” 探索高中语文新课改 三等奖 郑厚祥 浅谈新课标下的物理实验与教学 三等