第一节奇妙化学课件鲁教版.ppt

O O H O H O H H O C 氢气 氧气 水 二氧化碳 O C 一氧化碳 观察下列物质的分子模型，看一看一共有几类原子？ 氢原子 氧原子 碳原子 水是由 组成的，氢气是由 组成的，氧气是由 组成的，二氧化碳是由 组成的，一氧化碳是由 组成的。 氢元素和氧元素 氢元素 每一类原子都是组成物质的一种基本成分，称为一种元素。 氧元素 碳元素和氧元素 碳元素和氧元素 元素符号： 碳 氮 氧 氟 氖 C N O F Ne 化学式： 一氧化碳 二氧化碳 甲烷 食盐 CO CO2 CH4 NaCl * * * * * * * * 同学们好！ 欢迎步入神奇而又充满乐趣的化学殿堂，让我和同学们一起探索化学的奥秘吧！ 第一课时 学习目标 1、体验化学奇妙，初步形成化学的学习兴趣； 2、初步了解化学对社会发展的重要意义； 3、认识化学变化和物理变化，理解化学变化的基本特征；初步形成物质是变化的观点； 4、知道化学变化常伴随的一些现象； 什么是化学？ 化学，顾名思义，就是有关物质变化的学问。这是一门神奇的自然科学 化学家们可以利用实验的方法，根据不同物质的变化规律来改变和创造物质。 轮胎 塑料 药物 书包、轮滑 石油 汽车轮胎、众多药物、各种塑料、包括你的书包和轮滑装备??都是以石油为原料通过化学方法生产出来的，这些看似让你难以置信吧？ 然而，化学家和化学工程师们确实将这一切变成了现实！ 一 化学改变了世界 运用化学知识，能把石油、空气、食盐等极为普通的物质转变成功能各异的产品。也能创造出我们所需要的物质，能消除我们不需要的物质，还能实现物质与能量的转化。 衣 大多数服装面料中都含有化学合成纤维 食 化学肥料和农药的使用将世界粮食产量提高了40%?60% 住 现代建筑和装饰材料很多来自化学工业 行 现代交通工具的制作材料大多是用化学方法生产的 当然化学也并非万能，在我们生活的周围也有不少物质材料不是用化学方法制造出来的，这些材料我们把它们称为天然材料。 根据生活经验判断下列材料哪些是天然材料？哪些是人造材料？ 木材、塑料、玻璃、棉花、石料、不锈钢 活动一 天然材料: 木材 棉花 石料 人造材料: 塑料 玻璃 不锈钢 活动二 观察教室内的各种材料， 讨论哪些是人造材料，哪些是天然材料？ 用人造材料制成的物品和用天然材料制 成的物品，哪项占的比例大？ 如今，化学科学已日益渗透到社会生活的各个 方面，特别是与人类社会发展密切相关的重要领域， 信息科学 功能材料研制 能源开发利用 环境保护 生命过程探索等 活动三 集体朗读P4第一自然段，简要谈谈化学对人类社会的发展有什么重要意义？ 活动四 阅读课本P5，讨论回答下列问题。 1.什么是化学变化？什么是物理变化？ 2.化学变化的基本特征是什么？ 3.化学变化和物理变化的本质区别？联系？ 二 神奇的化学变化 重点考点 物理变化 化学变化 概念 本质区别 实 例 没有生成新物质的变化 生成了新物质的变化 变化时是否有新物质生成 水结冰、 食盐溶解于水、 玻璃破碎等。 纸张燃烧、 铁生锈、 食物腐败等。 化学变化的基本特征： 有新物质生成 活动五：观察P4三幅图，谈谈各发生什么变化，为什么？ 光合作用 二氧化碳 + 水 光照 叶绿体 有机物 + 氧气 新物质 化学变化 葡萄酿成酒 葡萄糖 酵母菌 葡萄糖 + 二氧化碳 新物质 化学变化 铁生锈 铁 + 水 + 氧气 铁锈 新物质 化学变化 活动六：1、讨论以下成语涉及的物质变化中，哪些属于物理变化，哪些属于化学变化？ 死灰复燃、蜡炬成灰 花香四溢、木已成舟 水滴石穿、磨杵成针 滴水成冰、集腋成裘 2.下列是生活中常见的一些变化，其中有一种变化与其它三种变化有着本质不同，这种变化是( ) A.放在衣柜里的樟脑球逐渐变小 B.被雨淋湿的自行车车圈上出现锈渍 C.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体 D.把木炭放入冰箱中，冰箱异味消失 镁带剧烈燃烧，发出耀眼的白光， 放出热量，生成白色固体； 活动七：观察化学变化的现象 溶液由无色变为红色； 实验1. 点燃镁条 实验现象： 实验2.向试管中加入少量氢氧化钠溶液，再滴加 几滴酚酞试液 实验现象： 固体慢慢减少，有大量气泡生成； 有蓝色沉淀生成。 实验3：将几颗锌粒放入试管中