《穷人》课堂实录.docVIP

《穷人》课堂实录 重庆市渝中区人和街小学 骆应华 【教学目标 】 1.带着好奇心，追问故事情节，把握文章主要内容。 2.带着探究心，借助变化的环境和复杂的心理独白，体会桑娜的内心，初步感受人物的精神世界。 一、初读小说，带着好奇心追问故事情节，把握主要内容 （一）齐读课题，揭示文体 师：今天，我们一起来学习俄国作家列夫·托尔斯泰写的短篇小说，齐读课题—— 生：穷人。 （二）初读课文，把握内容 师：读小说，我们总喜欢带着好奇心去追问。故事开始以后，接下来会怎样？然后呢？最后呢？请大家带着这些追问，快速浏览课文，看看这篇小说讲了一个什么故事？ 师：所谓浏览，就是快速地，一目十行地看。看完的举手示意。 师：读这篇小说，我们的心始终紧贴着一个人物的内心，谁？ 生：桑娜。 师：那在刚才读的过程中，你发现桑娜都有过哪些担心？ 生：桑娜担心海浪会不会把丈夫的船掀翻，也担心把西蒙的孩子带回家里，自己会不会被渔夫揍，还担心收留西蒙的一对子女后，家里的生活会不会更加的贫穷。 师：掌声送给他，你真会读书。丈夫、邻居的孩子都牵动着桑娜的心。看，带着这些追问，加上开头，就能帮助我们梳理小说的情节，把握主要内容。谁来说说，这篇小说讲了一个什么故事？ 生：我认为这篇课文讲了在一个寒风呼啸的夜晚，渔夫的妻子桑娜发现自己的邻居死了，于是便把邻居的孩子收养回了家。她害怕收养这两个孩子