数学人教版九年级下册全等到相似的应用.docVIP

相似三角形应用的教学设计 《相似三角形的应用》教学设计；学习目标：；▲相似三角形的性质（考试要求c）；▲利用图形的相似解决一些实际问题（考试要求c）；教学过程：；相似三角形内容作为我们近几年中考的重点内容，考试；1、如图1，在△ABC中，DE∥BC，若AD=2；①DE:BC=1:3；过点A作AG⊥BC，交DE；2、如图2，∠AED=∠B，AB=6，AE=3，；3、如图3，在△ABC中 学习目标： ▲相似三角形的性质（考试要求c） ▲利用图形的相似解决一些实际问题（考试要求c） 教学过程： 相似三角形内容作为我们近几年中考的重点内容，考试要求是c，所占的比例很高，它也作为一个难点内容，需要每个同学们去真正落实它，并逐步提高。今天我们就在相似三角形性质上进行应用，希望每个同学都学有所获。（板书课题） 一、题组训练（填空题） 1、如图1，在△ABC中，DE∥BC，若AD=2，DB=4. ①DE:BC= 1:3 ；过点A作AG⊥BC，交DE于F,则AF:AG= 1:3 ； ②若△ADE的周长为8，则△ABC的周长为 24 ； ③S△ADE：S△ABC= 1:9 . 2、如图2，∠AED=∠B，AB=6，AE=3，则S△ADE：S △ABC= 1:4 . 3、如图3，在△ABC中，DE∥BC，若AD:DB=2:3，则S△ADE：S四边形DBCE= 4:5 ； S△ADE：S△DEC= 2:3