2012苏教版必修三《传统文化与文化传统》同步测试2.docVIP

第三专题　文明的对话 审视传统 传统文化与文化传统 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.下列词语中加点字的注音正确的一项是（　　） A.筛选（shāi）　　　媲美（bì）　　　时髦（máo）　　　昙花一现（tán） B.得逞（chénɡ） 诞生（dàn） 自戕（qiānɡ） 抱残守阙（què） C.大厦（shà） 推祟（ɡòu） 箝制（qián） 销声匿迹（nì） D.负荷（hè） 攻讦（jié） 铸造（zhù） 褒贬不一（bǎo） 思路解析：A项中的“媲”应读“pì”；B项中的“逞”应读“chěnɡ”，“阙”应读“quē”；D项中的“褒”应读“bāo”。 答案：C 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　） A.整合　　　烙印　　　 禁忌　　　 徒劳无功 B.威摄 糟糕 明辨 事过境迁 C.趋时 尔后 推祟 一蹴而就 D.惰性 蜕除 决裂 斑剥陆离 思路解析：B项中“摄”应为“慑”；C项中“祟”应为“崇”；D项中“剥”应为“驳”。 答案：A 3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A.这里所要讨论的“过去”，主要指的是传统：即那个在已往的历史中形成的、铸造了过去、诞生了现在、孕育着未来的民族精神及其表现。 B.辩证地了解和掌握传统的这两重属性，运用它而不被其吞没，防止它而不拒之于千里之外，是一种艺术。 C.及至事过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式，或者抱残守阙，化为明日黄花。 D.它制约着人们的思维方法，支配着人们的行为习俗，控制着人们的情感抒发，左右着人们的审美趣味……。 思路解析：A项中的冒号的作用与“即”重合，冒号应改为逗号；C项中的第三个逗号应改为分号，因为这里表示并列关系的前后分句内部已经使用了逗号；D项中省略号后的句号应删除。 答案：B 4.在预习课文的基础上，用简明的语言给“传统文化”和“文化传统”两个概念下定义。 （1）传统文化是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）文化传统是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 思路解析：设计本题是为了反馈预习的质量和效果。文中对“传统文化”和“文化传统”有专门的解释或论述，如“传统文化的全称大概是‘传统的文化’，落脚在文化，是对应于当代文化和外来文化而言”，“其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识”，“文化的时代性和民族性，在传统文化身上表现得最为鲜明”；“文化传统是不死的民族魂”，“它产生于民族的历代生活，成长于民族的重复实践，形成为民族的集体意识和集体无意识”，“简单说来，文化传统就是民族精神”等。只要能抓住这些语句，稍加整合即可。 参考答案：（1）一个民族历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。（2）产生于民族的历代生活，成长于民族的重复实践，形成为民族的集体意识和集体无意识的不死的民族魂。 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 阅读下面的文字，完成1～5题。 设想一下，如果某个民族没有自己的传统文化和文化传统，每一天都在从头开始去练习生存本领，其情景当然是不堪设想的。因之，称传统文化为祖宗的丰富遗产，说文化传统是我们的宝贵财富，是不为过分的。 但是如果忘记，传统是一种惰性的力量，保守的因素，它具有箝制思想、束缚行动的本性，有利于造成原地踏步的局面，也会引出某种不堪设想和不忍设想的后果。因之，说传统是民族沉重的负荷，社会前进的包袱，也是不为过分的。 既是财富，又是包袱。辩证地了解和掌握传统的这两重属性，运用它而不被其吞没，防止它而不拒之于千里之外，是一种艺术，是人类发挥其主观能动作用的重要表现和广阔场所。 能理解这一点和做到这一点，看来并非易事。我们容易看到的，常常是与之相左的情况。比如说，一种人以为传统像服装，并认为服装以入时为美，而去追求时髦。这时，具有惰性的传统，只会被斥为阻碍趋时的包袱。另一种人以为传统像文物，文物唯古是尚，应该保护其斑驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。这时，传统所不幸具有的惰性，倒又成了他们心目中的财富。 传统的确是财富，但财富不在它的惰性；传统也的确是包袱，但包袱也不因它非时装。传统不是可以逐气温而穿脱的外衣，甚至都不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。传统是内在物，是人体本身；精确点说，是人群共同体的品格和精神。它无法随手扔掉，难以彻底决裂，除非谁打算自戕或自焚。 但是传统也不是神赐的天生的，它原是人们共同生活的产物，必定也会随共同生活的变化而更新。谁要想拉住传统前进的脚步，阻挡传统变化的趋势，纵或得逞于一时，终将不止于徒劳无功而已，更往往要激起逆反心理，促成精神危机。这是有史可稽的。 1.文中加点的“这一