小学数学人教2011课标版一年级分类并整理简单统计表.docVIP

分类并整理简单统计表 关坪完小 左仁翠 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第二十八页 学情分析： 学习本科室，实在学生已经学习了分类的基础上进行的。在学习分类时，已经向学生渗透了统计的思想。但学生没有正式接触过统计，通过教师引导学生，让学生学会分类整理一些简单的数据，所以教学时一定让学生经理整理表格数据的全过程。 教学目标： 使学生经理简单的数据收集，整理和分析过程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。 能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题，发展数学思维。 组织学生参与合作交流学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯，获得成功的体验。 重点和难点： 重点：能根据具体的内容按不同的标准对事物进行分类统计。 难点：根据统计需要，正确地分类收集整理数据。 教具学具：电脑课件，表格等。 教学设计： 情境导入 让学生分小棒，通过“分类数数”活动，激活学生以有的知识积累，为学习新知识做铺垫，激发学生的学习兴趣。 自主探究 提出并探究问题 “下面我们一起到操场上看看吧！”（点击课件，出现本课时情境图） “操场上有什么？根据这些信息，你能提出什么数学问题？”（学生回答） 合作探究分类的方法。 学生交流，确定方法。按大人、小孩分；按男、女分；教师指导学生谈些简单的统计表