北师大语文六年级上二单元周练习.doc

六年级上册二单元知识回顾 单元知识目标：1、会写本单元生字、新词，2、熟悉课文主要内容及所表达的观点，3、正确、流利地背诵本单元应背篇、段，能正确默写《寓言二则》 单元能力目标：1、能用自己的话概括文章主要内容，2、能抓住事物特点，展开想象进行体会。3、围绕中心进行习作练习。 单元知识要点： 复习《丑石》并回答：“我”对丑石的认识前后有什么变化？为什么会有这样的变化？ 复习《做一个最好的你》，回答：罗森塔尔的实验得出了什么结论？这个结论对你有什么启示？ 我能准确翻译下列句子。 其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。 故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。 过程性评价（满分三颗星） 自评 家长评 老师评 古诗和名言 （含背诵和默写） 阅读 习作 能力检测 我能工整书写。 jú cù dān yōu xié xī xián qì yuàn hèn jī nián ni? zhu?n shì sú dān yōu d?o luàn huī xīn sàng qì dú yī wú èr 我能用“√”选择正确的字 遗（撼 憾） （垒 磊）墙 （嫌 谦）弃 寂（莫 寞） 干（燥 躁） （漆 膝）盖 （陨 损）石 黑（斑 班） 选词填空。 严肃 严格 严厉 小刚今天又没完成作业，老师（ ）地批评了他。 卡米拉，我想（ ）地跟你谈谈婚姻问题。 爷爷从不宠溺他，对他要求很（ ）。 珍藏 收藏 他很喜欢（ ）名人字画。 我一直（ ）着这个秘密。 按要求写句子。 她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。（缩句） 他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？。（改为陈述句） 我们对待学习不能有一点马虎。 改为肯定句： 改为反问句： 语言运用。 你觉得你们班谁最自信？为什么？请举例说明。 阅读提升 成全善良 那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。 那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘战了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！ 那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。 公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。 医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话： “爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！” “你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！” “人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……” 我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。 成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！1、 填空。（1）“一片好意”，还可以说是一（ ）好意。（2）“一个生病的朋友”，还可以说是一（ ）生病的朋友。（3）“一直站着”还可以说是（ ）站着。2、 写出下列词语的近义词。看望——（ ） 痛楚——（