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2018四川教师招聘面试试讲：初中信息技术教学设计（4.3） 四川教师招聘面试试讲教案包含教学目标、教学重难点、教学过程、 板书设计、 教学反思。 [初中信息技术《Word页面设置》教案] 一、教学目标 1.学生能够使用“文件”菜单打开“页面设置”对话框，并对纸张类型和页边距进行设置。 2.通过自主探究和小组合作的方式，掌握“页面设置”对话框的打开方式，从而了解利用Word软件进行页面设置的基本方法，进一步提升语言表达能力和协作能力。 3.通过Word这一工具软件的学习，感受知识的学习和技能的发展来源于生活，服务到生活中去，并在学习的过程中增加与他人协作的意识。 二、教学重难点 【重点】掌握纸张类型和页边距的步骤。 【难点】根据实际设计需要，选择合适的纸张类型和页边距的大小。 三、教学过程 环节一：创设情境，导入新课 教师用多媒体课件演示多张明星的图片，播放一张张图片，并问学生：“这些明星你们认识么?喜欢么?”学生回答，教师再抛出一个问题：“你们想不想把自己喜欢的明星介绍给大家?”大家情绪高涨，都很想马上把自己喜欢的明星介绍给大家。我们今天就利用Word制作这样的电子小报，那么我们首先应该需要完成的第一步操作是什么呢?此时，教师引入新课：Word页面设置。 环节二：师生互动，分析任务 教师先复习有关Word软件的有关知识。并且进行提问“如何设置电子小报的纸张类型和页面边距”。 任务一、打开“页面设置”对话框 引导学生自行阅读教材，并总结出打开“页面设置”对话框的一般方法： 在Word窗口中执行“文件à页面设置”命令，打开“页面设置”对话框。 任务二、分别设置纸张类型和页边距，体会对文档的影响 给学生10分钟的时间，结合教材内容和打开教师共享的文档，两人一小组，自行探索纸张类型和页边距对文档的影响。 然后教师将全班分成若干小组，给学生10分钟的时间分别对纸张类型和页边距，并把数据记录在课本上，并体会不同数据对文档的影响。 由师生共同总结：纸张类型决定了整体文档页面的大小;而页边距指的是文字到页面边缘的距离，且数值越大，距离越大。 任务三、设置纸张方向 教师再次提出问题“如何将页面横向放置?” 教师操作完成改变纸张方向的操作，由同学们根据自己的需要自行设置。 任务四、保存文档 环节三：巩固提高 方向为横向，输入大量的文字，不利于阅读，所以我们将一页分为两部分去使用，这样更符合我们的阅读习惯;左右两部分应该对称，并且突出重点，详略得当。 环节四：小结作业 1.提问的方式回顾本节课所学知识点。 2.请学生思考保存文档的方式。 四、板书设计 （来源于网络整理）