语文人教版二年级上册清澈的湖水 教学设计.docVIP

一、教材分析： 《清澈的湖水》是二年级上册第七组的第二篇课文。这一组课文紧紧围绕“环保”这一专题，选材新颖别致，贴近儿童生活。《清澈的湖水》和这一组的专题很符合，它写的是小女孩小洁宁可长时间地把面包纸攥在手里，也不愿弄脏那“清澈的湖水”。这点滴小事，反射出的是小洁美好的心灵。本文通过学生身边的事件，让学生明白：其实保护环境很简单，就在我们举手投足之间。既然我们的举手之劳能保护环境，使其不受破坏，我们就应该好好保护我们周边的环境。 二、学生分析： 小学二年级学生接受了一年多的语文学习，已经初步掌握了一定的语文能力，对于环保也有所了解，但是个别学生的朗读水平及对课文内容的理解有难度，有的学生虽然理解但是却表达不出来，所以要重点引导学生加强朗读和理解能力得训练。 三、教学目标： 知识与能力 1．认12个生字，会写8个字。 2．有感情地朗读并背诵自己喜欢的部分课文。 过程与方法 1．读中感悟、读中积累、读中再现图画、读议深化主题。 2．用自己喜欢的方式来表现环境的美。 情感态度价值观 1．感受风景的优美和小洁心灵的美好。 2．渗透保护环境卫生的意识和学习自我控制的能力。 四、教学重点： 能正确有感情的朗读课文，感受小洁心灵的美好，培养保护环境卫生的意识。 五、教学难点： 朗读中感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美和行为美的和谐。 六、教学准备： 教学课件《清澈的湖水》。 七、具体实施