讲座班级情况分析.doc

如何进行班级情况分析 班级情况分析是班级管理和班集体建设的一项前提性工作。--份细致深入的 班级情况分析报告有助于老师对班级情况的全面了解，进而在今后的教育教学工 作中有的放矢。因此，班主任老师在接手一个新的班级之初，都应该对自己所带 领的班集体认真地进行情况分析。 尽管班级情况分析很重要，但是班主任进行班级情况分析的现状却不容乐观。 笼统含糊、千篇一律……很多班主任只是把它看作班级工作计划的一个部分，甚 至是无足轻重的一个引入而己。往往是短短几行，简单地介绍一下班级的人数、 男女生、班级在纪律、学习等方面的基本情况，有部分老师会提及班级的家长工 作。 很多老师已经认识到班级情况分析的重要性，但是不知道一份完整的班级情 况分析报告该怎样写？接下来，我们就来谈谈如何进行班级情况分析。 班级情况分析报告一般包含三个方面，班级概况、突出优缺点分析、跟进措 施。 一、班级概况的分析： 班级概况可以从学生基本信息、班级整体氛围两大方面进行分析。它是进行 班级突出优缺点分析以及制定跟进措施的基础。因此，做好班级概况的分析非常 重要。 (-)学生基本信息 “本班现有*名学生，共有男生*人，女生*人，男女比例基本相当。非独生子 女人数有*人。”班级概括一般总是这样开。 学生基本信息首先是班级基本情况的介绍，包括人数、男女生比例、独生子 女比例等，这是很有必要的。可能有的老师会觉得这只是做一下人数统计，但有 时这些简单的数字会反映出重要信息。例如在一份班级情况分析中有这样的描述: “班级共有41名学生,21名女生,20名男生。外省市借读生19人……”19人， 这个数字就表明班级可能随迁子女较多，学生的流动性大。有了这个信息，教师 就在开展班级工作吋有一些针对性的考虑。 在孩子的成长过程中，父母扮演了非常重要的角色。因此，学生基木信息的 第二部分就可以分析学生的家庭情况，例如家庭职业、文化程度、家庭环境等。 而家庭环境的分析可以包含软环境和硬环境两方面。软环境中可以分析学生的家 庭结构：单亲家庭的孩子有几个，是否有重组家庭；接下来，可以分析家长的教 养方式。而教养方式一般与家长的文化程度有一定的关系。文化素养较低的家长 容易对孩子过分干涉或是过度保护，教育方式比较简单、粗暴。家庭环境的硬条 件，班主任可以在家访过程中进行观察。总而言之，对学生家庭情况的分析也是 非常必要的，有利于老师更好地了解学生的家庭环境以及家长的教养方式等。 （二）班级整体氛围 营造良好的班级氛围是一项艰巨的系统工程，它需要教师采用积极适合的方 式，统筹规划，循序渐进，用心去建构和维护。因此，在班级概况的第二部分, 我们可以分析一下班级的整体氛围。 班级整体氛围包括学习氛围、活动氛围。学习活动是学生在校园生活屮最重 要的内容。学习气氛影响班级氛围，又依赖于班级氛围。不仅是班主任，而11是 全体老师，不仅在课内，包扌舌在课外，都要认识到培养良好的学习氛围的重要性， 要使学生对每个学科产生兴趣，进而热爱学习，尊重老师，以至热爱自己学习的 班集体，主动参与建设或维护良好的班级氛围。因此，这一部分可以请课任教师 一起进行评价，也可以听取来自于家长反馈和学生自评等各方面的建议。班主任 综合各方意见进行评价，则更加客观全面。 当然，班级概况的记录也不是越详细越好，我们一方面要尽量记录有助于了 解班级全貌的基本信息，另一方面，对于一些较为模糊，对班集体建设意义不大 的信息可以省略。比如关于学生出生年份的记录，这就是一个相对多余的信息, 对教师意义不大。 而有些需要在班级概况中进行说明的信息可能会被老师忽视。例如，现在近 视的学牛越来越多，在安排座位方面可能存在问题；班级里是否有学生有一些慢 性病需要教师予以特殊关注的；学生有哪些才艺、兴趣爱好教师在开展班级活动 时可以鼓励展示 需要提醒的是，要注意班级情况是对班级背景信息整体状况的概括，记录的 是课任教师、家长、学生等，关于班级学习和活动氛围等整体概况的描述，不要 过于强调个别学牛的情况。 二、突出优缺点的分析 每个班级都有自己的特点，进行突出优缺点的分析，有利于班主任开展活动 时扬长避短、取长补短，使集体更加积极向上。突出优缺点分析可以从行为规范、 学业表现、实践活动、心理健康、家校合作等方面展开。 （一） 行为规范 著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的 习惯。”行为规范是国家对小学生口常行为最基本的要求，加强对学生的文明礼 貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯。因此，行为规范教育 是班主任工作中极为重要的内容，进行较为详细的行为规范情况的分析，有利于 班主任更有针对性地开展行为规范教育。 学生的行为规范包含的范围非常广泛，我们主要可以从仪容仪表、文明举止、 遵规守纪等方面的优缺点来进行分析